【小学教案】小学语文教案落花生

时间：2019-10-14 13:08来源：未知点击：字体：[大中小]

一、知识与能力

1.仔细阅读课文，正确读写“苯基、电荷、毛、挤、石榴”等练习题，用“出乎意料”和“成熟”造句。

2.学习借用隐喻的表达方式。

3.理解你父亲的话，学习花生的特性。

二、过程与方法

通过阅读不同角色的课文，分组讨论，引导学生体会作者的感受，培养学生自主合作探究的能力。

三、情感态度与价值观

理解我父亲所说的深刻意义，理解“人应该是有用的人，不只是正派的人，但不是好人”的道理。

教学重点1。理解父亲赞美花生的深刻含义。

二。按照课文的中心练习，区分主次。

教学的难点在于理解父亲赞美花生的深刻含义。

教学过程一、导入新课

1.老师指定两名学生在舞台上写下他们的名字，并说出他们名字的意思。

2.老师黑板上写的笔名“罗华生”，并请学生猜猜它的意思。

3.老师把“罗华生”改写为“花生酱”，介绍了作者许地山。

问：许地山为什么叫他的笔名“罗华生”？为了介绍新课。

二、自读课文

一。要求学生正确阅读课文，不加或省略单词，不打断句子。

二。同桌互相阅读，互相纠正。

三。读名字，全班交流，长话短说。

三、给课文分段

1.学生自由阅读课文，思考为什么课文是以花生为基础的，以及围绕这一主题所写的内容。（课后联系练习1）

(黑板：种植花生，收集花生，品尝花生)

2.根据板书给课文分段

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