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【小学五年级语文教案】圆明园的毁灭教案

时间：2019-10-17 13:50来源：未知点击：字体：[大中小]

教学目标

一。能够识别8个新词，如“长，勾”和12个新词，如“破坏，拱门”。掌握“毁灭、星星和月亮”等字。

2.大声朗读课文，掌握内容。理解关键句子的意思。研究和使用数据整理方法。

三。了解课文内容，了解圆明园的光辉历史和被毁过程，激发热爱祖国文化、憎恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感

教学重点

1.识别“长，勾”等8个新词，将写“毁灭，郊区”等12个新词。掌握“毁灭、星星和月亮”等字。

二。情感地阅读课文，掌握课文的内容。理解关键句子的意思。研究和使用数据整理方法。

教学难点

了解课文内容，了解故宫辉煌的过去和毁灭，激发对祖国文化的热爱，痛恨入侵者的感情，增强振兴中华的责任感和使命感。

第一课时

教学目标：

一。能够识别8个新词，如“长，勾”和12个新词，如“破坏，拱门”。掌握“毁灭、星星和月亮”等字。

2.大声朗读课文，掌握内容。理解关键句的含义。

一、导入新课。

学生们，雨果曾经说过：“人们总是把希腊的帕台农神庙、埃及的金字塔、罗马的斗兽场、巴黎的圣母院和东方的颐和园进行比较。如果你看不见圆明园，人们就会在梦中看到它。”

圆明园为什么这么受赞扬？我们引以为豪的圆明园发生了什么事，成为了现在的废墟？今天，我们要学习《旧颐和园被毁》一文，了解它的荣辱。

板书：圆明园的毁灭

设计意图：将雨果语引入本课程可以激发学生学习兴趣，激发学生探索的欲望。】

二、读文识字。

一。读课文，画出你不知道的生词和短语。

二。参考参考书，了解生词。教师随机指导。

3.在组中，这些词是用来造句子来理解的。

三、整体感知。(出示课件2)

一。默读课文，思考：通过阅读，你对圆明园了解多少？

2.小组交流并理解交流中的文本。

（1）自然第2款。

它是北京西北郊区一座举世闻名的皇家园林.“世界著名”是什么意思？这个词是什么意思？

板书：举世闻名

它在全世界都很有名。这个词解释了古老的夏宫是世界园林史上著名的皇家园林。

它由圆明园、万春园和长春园组成，故称圆明园。此外。星星都在圆的周围。

了解圆明园的地理位置和分布，进一步了解“星拱月”的含义，区分“月”在哪里，“星”在哪里。

(2)第3款。

仔细阅读第三自然段，在网上搜集资料，了解圆明园的建筑风格。

板书：建筑风格

明园花园的建筑给你留下了深刻的印象？边看边画。（展示课件4）

A总写：

板书：……有……也有……有……也有……

B举例

黑板：例如海宁。苏州。杭州。

②园内既有具有民族特色的建筑，也有西方景观。(展示课件6)

文中列举了哪些代表我们民族特色的建筑？

有更多的景观没有在文本中介绍。你知道些什么？

老师总结：圆明园的建筑风格可以说是五花八门。这里不仅有民族建筑，也有西方景观，不仅有宏伟的宫殿，也有乡村。

当我们走进如此雄伟精致的圆明园时，心中怎能不流露出这样的景仰：在园中漫步，犹如在天南地北游荡，欣赏中外风景名胜，仿佛在游荡中置身于梦幻的境界。

板书：美----赞叹

（三）引导学生朗读课文，体会作者的欣赏，赞美和自豪..[设计意图：通过自学学习本课程的生词，可以提高学生的自学能力和参与度。】

设计意图：自然段落分析方法能使学生更有针对性地学习，有助于更快地掌握课文内容。通过对关键句子的理解，掌握关键内容，提高学生对课文的理解能力。

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