【小学教案】七律长征教案

时间：2019-10-10 11:41来源：未知点击：字体：[大中小]

教学目标

(一)知识与能力：

1.学习两个生词；理解“这只是一段时间，这是一个”；“的意思，并理解这些单词的思想和感受。

2.理解这首诗的意义，领略红军的无敌精神和英雄精神。

3.学习长征的历史和本课程的写作背景。

四。简单了解韵律诗的特点和风格。

5.体验诗人所表达的情感，情感的感染和熏陶，引导学生在情感上阅读课文，背诵课文。

6.培养学生收集和处理信息、自主学习、思维和语言表达的能力。

(二)情感教育：

1.了解这首诗的内容，感受毛泽东、中国工农革命的英雄主义和革命的乐观精神。

2.理解毛泽东作为一个诗人和一代伟人的宽广胸怀和高尚气质。

（三）培养学生坚韧不拔的意志。

教学过程

一、揭题，感知诗歌内容

1.谈话揭题，读通读懂古诗

同学们，当我们看到鲜艳的五星红旗时，会以为新中国的建立是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。然而，在我们革命的过程中，这是一个伟大的壮举，是世界著名的长征。同学们，你们知道长征吗？现在让我们看看这个宏伟的七律诗。请自由阅读这首诗并正确阅读。（允许学生自由阅读2分钟）

2.介绍七言诗，这是一首七言诗。所谓七言诗是七字八字。言语就是言语。每行有七个单词。一共有八个句子。已经七岁了。七律诗的中间四句相互对应，阅读的时间也有和谐的节奏和清晰的节奏。

三。出示中央红军长征路线图。

毛泽东主席是一个伟大的人，他领导了红军长征的长征，他回顾了成千上万的水和他的心涌动，写下了长征的圣诗。（黑板主题）

4.初读诗歌，感知内容。

根据书中的投影和相关信息，请再次感受诗的内容，告诉我们诗中哪个词哪个句子给你留下了深刻的印象。用以下的格式说出来：(投影)当我读到它时，我似乎看到了(感觉)。

5个。与学生交流诗歌阅读经验，谈谈自己的感受。

6.让我们现在感受红军在长征路上的痛苦和红军战士的野心。让我们再读一遍诗。

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