【小学语文教案】搭石教案

时间：2019-10-09 11:39来源：未知点击：字体：[大中小]

教学目标

1、认识7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，读准“间隔、懒惰、俗语、理所当然”等词语。

2、阅读课文，发现美，欣赏美，感受村民的好感，感受朴素的民风，了解乡间朋友的精神，体会作者无私奉献和忘却的精神。(重点)

3、学习作者细心观察、生动描写的方法，养成细心观察、用心感受的习惯。(难点)

教学流程

一.渲染上下文，揭秘文本..

老师：让我们看看这个美丽的地方，起伏的山丘，郁郁葱葱的树木，还有清澈的潺潺溪流。非常漂亮。但作者，每一次对家乡的回忆，都感受到了家乡最美丽的石头，这让我们一起感受到了平凡而美丽的石板。看老师的作文题目（黑板作文题目：建筑石），一起读题目。

2.对文本和人民立场的初步解读。

一。自由阅读课文。要求：注意发音和句子发音。在纸上画一个句子。

2、组织交流。

（1）老师：学生们对阅读很认真。你知道什么是石头吗？谁用课文中的句子说？（请说一辈子）你发现得非常准确。

(2)分割问题：如果没有石头，家乡的人们怎么会有小溪呢？还有谁能用这段话呢？

生活：洪水过后，人们工作，收集，捕捉，拜访朋友，来来去去，必须脱掉裤子。

大屏幕显示“拉”。“拯救温”是一个新词。这是什么意思？（生：卷的意义）。鞋子和裤子呢？盛：脱鞋卷裤子。)

也就是说，如果溪流中没有石头，人们就来来，来，走，脱掉鞋子。

老师：你一次又一次脱鞋拉裤子，学到了什么？

预设：我认为我不得不脱下裤子和家乡的人们很不方便。

生：我认为会很辛苦。

盛：会有很多麻烦的。（教师评价：都有自己的经验）

师：如果没有石头，小溪很不方便，就连它也会觉得辛苦，那些是在夏天，可以去秋天，天气寒冷，家乡的人一定要靠石头穿过小溪。有了这个理解，让我们来看看什么是建筑用的石头。

主人：在阅读了课文后，在阅读了课文后，对石头留下了什么样的印象？预设学生：我觉得用石头过河很方便。

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