【初中语文教案】桂花雨教案

时间：2019-10-09 11:44来源：未知点击：字体：[大中小]

【教学目标】

1. 认识“箩、杭”两个生字，会写“懂、兰、箩”等10个字，会写“桂花、懂得”等4个词语，拓展“箩”的同音字“锣、萝、罗、啰”并组词。

2. 有感情地朗读课文，说说桂花给作者带来哪些美好回忆，体会童年的桂花之“乐”。

3. 联系阅读链接，理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的含义，体会作者对家乡、童年、亲人的怀念。

【教学过程】

1. 谈话导入：

同学们，你们知道杭州的市花是什么吗？（桂花）杭州有很多赏桂圣地，我们来看一看。

2. 以四字词语交流心目中的桂花并进行课堂摘记。

3. 引出课题：

我们今天要学习的课文是《桂花雨》，它的作者琦君小时候也跟大家一样很喜欢桂花，今天我们就来一起听听琦君的故事。

初读课文，整体感知

1. 朗读课文，检查预习，重点拓展讲解“箩”及其同音字“锣、萝、罗、啰”并组词。

2. 快速浏览课文，以时间为线索划分段落。

讲述童年故事，体会摇花之乐

1. 老师讲述琦君童年故事。

2. 默读课文，思考桂花给作者带来了哪些美好回忆，学生小组讨论并交流。

（1）桂花美

点出反衬手法，图片对比，体会桂花的样子笨拙又可爱。

（2）桂花香

运用换字法，重点分析“浸”：香气浓郁，弥漫全村，令人陶醉。

重点分析“全、整”：一方面花香浓郁，另一方面各种桂花制品是桂花送给我们的礼物。

（3）摇花乐

男女生分组朗读，重点体会“缠”字中迫不及待的心情。

抓住“抱、摇、喊”等动词，请学生上台演一演，读一读，体会作者激动兴奋的心情。

（4）吃桂花

理解身上没有桂花却时时能闻到桂花香，这是桂花送给我们的礼物。

（5）送桂花

体会邻里间的和睦友善。

3. 老师总结：

同学们找得很仔细，故乡的桂花给作者的童年带来了这么多美好的回忆。琦君父亲的一首诗就很好的概括了她当时的心情，我们一起读一读。

【初中语文教案】桂花雨教案一文由优秀教案免费提供，本站为公益性网站，此教案为网上收集或网友提供，版权归原作者所有，如果侵犯了您的权益，请及时与我们联系，我们会立即删除！

和【初中语文教案】桂花雨教案相关的教案：