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【初中语文教案】观沧海教案

时间：2019-10-16 13:18来源：未知点击：字体：[大中小]

教学准备

教学目标

教学目标：

1.了解曹操，积累相关文学知识。

2.了解诗歌的内容，了解山水画的表现手法。

3.背诵第一词，背诵古诗。

教学重难点

阅读并背诵课文，理解诗歌的思想内容。

教学过程

介绍：曹（155，220），曹字孟德，裴国桥秋，O县（现在是安徽省的鲍勃。）。东汉末年的政治家、军国主义者和诗人。他们和曹介石、曹志一起被称为“三曹”。

他擅长诗歌，比如走出夏日之门。他的诗文干净利落，雄伟，慷慨解囊，表达了他的政治抱负，反映了汉末人民的苦难。

背景：

关沧海选自乐府诗集。这是乐府诗的第一章。这是曹操的一篇著名文章。公元207年，曹操率领军队北上，追逐袁绍碎片。五月，他发誓要在北方作战。7月，他从卢龙寨出来。平定了五环，消灭了袁绍的残余势力后，他跃上马背，出海游览。站在高高的碣石山上，面对汹涌澎湃的洪流，他写下了这首壮丽的诗篇..在目睹了祖国的大江大山之后，诗人统一中国的强烈愿望被激起，于是便有了“日月之旅，若出；星辰之旅，若出”。“那首诗。

教学过程：

〈一〉、导入新课，解释课题。

夏天早就过去了，冬天来了。沐浴在灿烂的冬日阳光下，让我们绽放学习的热情，走进洁石山，穿越千年的时空，跟随诗人看到浩瀚的大海！

（根据天气情况设计导言，使中国人的生活和诗歌，激发学习兴趣）

检查预习，积累文学常识。

一。说出学生的名字，让他们读课文并做简短的评论。

2、检查字音。

洁士是苍白而寒冷的，乔州五环，乔州，乔仙。

三。了解作者和写作背景。

曹氏(155/220)，东汉后期著名政治家、军事家、诗人孟德，北国乔县。汉西安皇帝任宰相时，被封为魏王。他的儿子曹派代表汉代说皇帝，追他为武帝，历史上称他为魏武帝。曹操一生奋战，包括胜利的喜悦和失败的痛苦。但他从不消极，总是积极进取，把统一中国作为他的人生目标和最大追求。在政治军事方面，曹操消灭了北方许多分裂势力，统一了华北大部分地区，实施了一系列恢复经济生产和社会秩序的政策，促进了社会的稳定和发展。在文学方面，他创作了“观海”、“龟生”、“青蒿素”等优秀诗歌。他的诗歌以“大方庄重”的艺术风格而闻名。

写作背景：汉咸安十二年（207年），曹操率军攻打五环；八月，曹操取得胜利；九月，曹操班取得胜利。在回家的路上，在杰什山之后，诗人爬上了山，看了大海。他看到了大海的壮丽景象，触摸到了这一场景，于是他写下了这幅流传已久的美丽作品“观海”。诗中，山岛的勃勃生机表现在昂扬的斗志上；波澜壮阔的大海表现在豪迈、乐观、进取的精神上；大海拥抱日月，表现在博大、壮丽的精神上。今天，我们学习“观海”，了解曹操的理解，其最大意义是学习他的大胆乐观、勇往直前的进取精神。

这是一首四字古诗，选自乐府诗集。汉代乐府诗一般没有标题，后世又增加了“观海”的标题。原来，乐府诗是可以唱的。这首诗的最后两句，幸运的，甚至是，被添加到音乐中，并附在诗上，这与诗的内容无关。

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