《大海那边》课后反思

今天，在区教研员翁老师的指导下，我在同大实验小学上了一节区公开课。
　　本课时是《大海那边》第二课时，主要完成三个教学目标：一是复习生字新词、积累同部首的词语；二是继续运用边读边想的方法学习课文，并能流利有感情地朗读课文；三是结合课后的说话训练，培养学生的语言表达能力。
在用边读边想的方法学习课文的同时，我穿插了以下知识点的学习及巩固：初步让学生了解说话的三种表达方式、按要求积累词语、用因果句回答问题等等。
　　“书读百遍，其义自现”。读是语文学习的一个重要方法。在这节课中，我主要是通过朗读让学生理解课文内容，体会文章意境，让学生读有所悟，学有所得。
　　最后，让学生跳出课文的框框，展开合理的想象，发散自己的思维，让学生有话可说，同时，提高语言表达能力。
一节课下来，总体上是完成了预定的教学目标，尤其是最后的说话训练，学生有的根据老师提供的画面说话，更多的是　从我们平时学习的课文中寻找积累过的好词好句，运用于说话训练中，我也及时给予正确的指导和评价，相信学生能通　过这节课为今后的写话积累一定的素材。
　　值得我在今后的教学中要注意的是：要教会学生朗读的技巧。今天课上，由于担心场地过大，要求学生声音响亮，在抑扬顿挫上有所欠缺。另外，学生在回答时把“宛如”说成“婉如”，由于疏忽，未及时指出，这也提醒我在今后的教学中要加以注意。
　　通过这节区公开课，培养了自己钻研教材的精神，让自己得到了很好的锻炼，收获很大。