《向往奥运》课后反思
这是一篇抒情散文,作者以充满激情的笔墨,淋漓尽致的表达了对奥运的深深向往。这里有激情,有喜悦,有自豪,也有冷静的思考和独特的感受。因此教学时,教师迎接和学生已有的感知经验,抓住课文情感性强的特点,一读带讲,读中感悟。 同时应结合学生收集的资料,组织学生进行交流,丰富学生的知识。所以教学本课前,教师先组织学生观看《我们赢了》的录相,并在第一课开课时组织学生交流收集到有关奥运会方面的资料,为理解课文内容做了良好的铺垫,并让学生在交流中获得成功的感受,调动学生主动获得知识的热情,从而教师吸收反馈以确定教学活动的新走向。另外通过创设情境来激发学生的学习热情受到较好的效果。“2008年,在中国大地上将有象征这友谊与和平的五环棋,在首都北京上空高高飘扬。中国儿女梦寐以求的日子就要到了。作为新世纪的小主人,你们能为奥运做点什么?请同学们根据自己的手迹,设计活动,表达你对奥运的申请向往。”这一活动八课文内容与学生实际有机结合起来,体现了语文学习的综合性。在次通过自由读、小组内读评、全班比赛读等多种形式,一读带讲,让学生在读中体味作者的情感也收到较好的效果。本科中有一点不足的是,个别差生因课前没有预习,课堂上显得很被动,因此平时还要注意强化指导、检查个别差生的课前预习。
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