一个作文题目的反思

第一次模拟考试的作文题目是“感谢        ”。一看题目，比较熟悉，内容也较浅近，值得感谢的自然不少，学生不愁写不出东西来。
　　考试时，不少学生提前半小时就答完了试卷，仿佛稳操胜券似的，三番五次扭头看墙上的石英钟，一副百无聊赖的神情。
　　每次阅卷往往满怀期待，总想不断看到新颖别致之作。可是，期望越高，失望越大。这一次也不例外，看到最后一篇，可心的作品没几篇。总的感觉是，平淡无奇。
　　首先，命题太俗，千人一面，难以让人一见倾心。从五班考场作文来看，近80%的学生“感谢”所熟悉的人。写谁，横线上就填谁，《感谢父母》的就30人，《感谢老师（恩）》的也20人。避熟就生，独辟蹊径，写人之所未写的较少，感谢“姐姐”“姨妈”“姥娘”的，有４人；写同学的有３人，如感谢“她们”“朋友的帮助”“同学们对我的关心”。更新颖的题目，有张富泽的《感谢警察》、弭兆聪的《感谢您，不知名的叔叔》、冯骁的《感谢那个陌生人》、赵煜的《感谢她给予我坚强的意志》、徐昊的《感谢储蓄罐》、魏伟的《感谢电脑》等。一看这些题目，让人耳目一新，真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”感觉，欣喜之情油然而生，很容易吸引读者的眼球。
　　命题不新，一方面是因为学生依赖性强，思维囿于定势，往往受作文提示的暗示性影响。如这次作文的提示是：“在我们成长过程中，所走过的每一步，都会得到别人的给予和馈赠，如来自父母的关爱，朋友的帮助，老师的教诲，甚至陌生人的温暖……在你这段人生旅程中，你最想感谢的是谁？”不难设想，绝大多数学生最先想到的首先是父母，其次是老师，再次是朋友。鉴于考试，时间紧迫，更出于稳妥起见，有现成的自然首选。至于其他值得感谢的人、事、物等等，目前是遥不可及；对于才思不很敏捷的考生来说，其思维的触角也很难伸向“远水”。
　　另一方面，审题、命题的专项训练较少，学生不知深浅，命题往往“随行就市”，缺乏创意。平时提倡“自拟题目”，所命题目也常常五花八门。但是，经过深思熟虑后高度概括出来的凝练题目不多，真正起到“眼睛”作用的“神来之笔”更是少之又少。即使每次有几个富有创意的题目，也很少及时表扬，当堂展示，许多创造性的火花，只是在个别学生的思维一隅闪烁了一下，如同彗星扫过一样，转瞬即逝……