《阳光》课后反思
从课堂教学来看,本课的总体效果较好,基本达到了事先的教学设想,具体说有以下几个方面。
一、指导学生整体感知课文,并通过前后桌四位同学共同讨论,太阳的作用。
二、图文结合,深化主题。先让学生按照一定的要求独立地认真观察图画,再读课文,说说“田里的禾苗有了阳光,它会变得怎么样?山上的小枝有了阳光,它会变得怎样?”通过看和读,让学生感受到阳光非常宝贵。
三、总结全文,课文讲完后,同学们明白了什么?明白了禾苗更绿了,小树更高了,河面也成了长长的锦缎…..都是阳光的功劳,总结没有阳光,就没有生机蓬勃的世界,让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵。
这节课达到了预期的教学效果,但也有下面的问题要深入思考:
1、要让学生理解“阳光像金子,阳光比金子更宝贵”,对于一年级的孩子来说单从字面上理解有一定难度,要让学生明白禾苗更绿,小树更高都是阳光的功劳。
2、要认真指导学生有感情地朗读课文,从朗读中对课文的内容理解得更透彻。
一、指导学生整体感知课文,并通过前后桌四位同学共同讨论,太阳的作用。
二、图文结合,深化主题。先让学生按照一定的要求独立地认真观察图画,再读课文,说说“田里的禾苗有了阳光,它会变得怎么样?山上的小枝有了阳光,它会变得怎样?”通过看和读,让学生感受到阳光非常宝贵。
三、总结全文,课文讲完后,同学们明白了什么?明白了禾苗更绿了,小树更高了,河面也成了长长的锦缎…..都是阳光的功劳,总结没有阳光,就没有生机蓬勃的世界,让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵。
这节课达到了预期的教学效果,但也有下面的问题要深入思考:
1、要让学生理解“阳光像金子,阳光比金子更宝贵”,对于一年级的孩子来说单从字面上理解有一定难度,要让学生明白禾苗更绿,小树更高都是阳光的功劳。
2、要认真指导学生有感情地朗读课文,从朗读中对课文的内容理解得更透彻。
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