Unit 2 Yes or no 第二教时

unit 2 yes or no
一、教学目标
1能正确的听、说、读、写字母cc和dd.
2 能较熟练地在情景中运用日常交际用语is this /that …?
      yes，it is./no，it isn’t. how nice﹗ can i have a look?
      sure. 进行回答。
二、教学重点
     能正确地听、说、读、写字母cc和dd.
三、教学难点
1小写字母d的笔顺和笔画.
2能正确使用your/his/her这三个形容词性的物主代词。
四、课前准备
1教具准备：准备好文具及日常用品的图片。
   教学准备：让学生带一些玩具，教师课前收集。
五、教学过程

step 1 free talk and motivation               step 2 revision and practice           step 3 look and  say       step 4 presentation               step 5 consolidation                   step 6 homework1        师生之间用good morning/ afternoon. how are you?  互相     问候。2        复习第一教时所学的生词 a clock ，a camera， a computer ，      a key ，a watch ，a radio 。a.  教师拿出一张只画有床、桌、椅、墙壁的空居室图片贴在黑板上，然后运用准备好的教具布置房间，如在墙上挂一只钟，问学生look， what’s this ？a.        把所学生词的图片贴完后，可顺带说oh，it’s a study.b.        用what’s missing？的方法逐一去除物品来继续复习单词。1. 教师手指某个学生桌上的文具，问：is this your pen …?教师继续道 how nice﹗ can  i have  alook？2. 教师指着某个学生桌上的文具问他的同桌is this his /her ruler/pen/pencil/ …? 。3. 教师取某个学生的文具问其他学生is this his/her   ruler/pen/pencil/ …?4. 教师取出自己的钢笔后指着某个学生问其他学生is this his / her pen？1.      游戏“失物招领”            1、            先复习已学的字母aa，bb，然后引出本课新授学字母cc和dd2、            教授字母cc，利用字母卡，要求学生仔细听发音，认真看口形，教师示范读音（升降调），若干次后让学生跟读。3、            指导cc的书写时，要在黑板的四线三格中进行书写示范，其大小写都是一笔完成，教师要说清笔画、笔顺及字母在四线三格中的位置，然后带领学生书写，并要求学生在自备的四线三格本上按板书示范书写1-2遍。4、            以同样方法教授dd，在教学生书写dd，要强调小写字母d是一笔完成的。1、            复习字母aa~dd2、            通过游戏复习新授字母cc和 dd 。               学生答 a clock.     学生回答yes ,it is. 让学生回答sure. here you are. 让该生回答no, it isn’t. 让该生回答yes, it is. 让学生回答no，it isn’t.请一位学生扮演“失物招领”办公室的人员，然后用句型is this your/his/her…?来问其他学生6. 让学生四人一组用自己带来的实物进行操练1. 请学生打开书，看look and  say中的四张图片，要求学生运用书上 is  this/that…? yes，it is./ no，it isn’t. how nice﹗can  i have  a look？sure.进行回答操练。操练可采用不同的形式，如师生回答，同桌操练，四人一组操练等。2. 教师可在学生小组操练的基础上，检查个别小组学生的回答练词情况。                  a. 猜字母游戏让学生甲背对全班同学，教师拿出已学字母卡片中的任何一张用以下句型提问is  this  a？让学生甲来猜yes， it is.      或no， it isn’t。全班学生用手势right或wrong来告诉甲a.                字母配对游戏教师播放abc  song要求学生闭着眼睛欣赏，教师分发的大      小字母aa~dd卡片，音乐停。得到字母卡的学生立刻读出自       己的字母，如the  capital letter a并迅速起身寻找自己 的      搭档the  small letter a。3        听本单元fun  house 中的歌谣it’s  his  key?让学生初步 了解歌谣内容，为下一节课教学做准备。1        抄写所学字母cc和dd。2        课后继续以本单元句型进行对话操练。   预习本单元fun  house内容。                             教师应鼓励学生运用所学的交际用语就图片进行操练。  

unit 2 yes or no图1  图2  图3图4  图5  图6教师示范板书教学cc和dd