Unit 7 It’s nice 第三教时

二  教学目标：
1 能熟练掌握本单元所学的单词。
2 能比较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。
3 能唱歌曲colour song。
三  教学重点：
1 单词：a shirt，a blouse，a jacket，a sweater，a t-shirt，a dress，a skirt，a coat，new和nice。
2 日常交际用语：look at his/her…  how nice!  look , this is/that’s…
四  教学难点：
1 能熟练听说本单元所学的单词。
2 能在情景中灵活运用本单元所学的日常交际用语。
五  课前准备：
1 教具准备：录音机、磁带、图片。
2 教学准备：课前请每位学生带好彩笔。
3 板书准备：黑板上预先写好课题unit 7 it’s nice
六  教学过程：
step 1  everyday english
以good morning/afternoon,boys and girls.  how are you?和学生打招呼，学生依照实际情形回答。
step 2  revision
1．复习look at…
教师指自己的衣服或图片，说look at my…全班学生表示赞叹: it’s pretty/nice/smart./  how nice!
教师示范几次后请一位学生指自己的衣服，说look at my…同桌学生表示赞叹。
2.  复习his/her
教师举起学生的物品说look at his/her…全班学生应答： it’s pretty/nice/smart./ how nice!
教师取出一大叠图片，一名学生上来任意抽出一张，半班学生说look at his/her… 另半班应答it’s pretty/nice/smart./ how nice!
3．复习look, this is/that’s…
出示一系列图片，分别放在近处及远处，从个别到集体操练look,this is/that’s…个别学生上来自己取图片操练句型。
step 3  presentation and practice
复习巩固表示颜色的生词。
例：t:（出示dress的图片）what’s this?
    s: it’s a dress.
    t: what colour is the dress?
    s: it’s blue.
    t: yes. this is a blue dress.
 （出示skirt的图片）this is a white skirt.
    ss:（看书上fun house第一部分，模仿t进行练习）
step 4  listen and number
ss:（听录音做，然后进行交流，核对）
the key: (a.6  b.7  c.4  d.2  e.1  f.8  g.3  h.5)
step 5  draw and guess
1. t在纸上画件衣服（以本单元所学服装为主），并涂上色。
2. 先让学生猜画的是什么，学生a coat？a shirt？…
3. 猜中后，再让学生猜是什么颜色what colour?
4. 数次示范后，让学生分组练习。可评出猜谜优胜者。
step 6  sing a song
1. 学生听录音，跟唱colour song。
2. 学生唱。
step 7  practice
do ex.b,c in wb。
step 8  homework
复习本单元所学内容。
七  板书设计：