3A Unit 5 How are you?第二课时 教案
第一部分: 简要提示
一、年级:三年级
二、单元:unit 5
三、课题:how are you?
四、课型:新授课
五、教学内容:part b
六、教学目标:
1.通过本节课的学习,学生能掌握并正确运用b部分单词
2.学生能基本掌握并运用单、复数。
七、重点&难点:对单词单、复数的准确运用。
第二部分: 教学过程
第一步:复习本单元a部分的句型,引出并学习新单词。
1.t:hello! everybody..i’m fine today. how are you?同学们,请你也像我们这样问候一下你的同桌 “你好吗?”“how are you?”practise in pairs.
2.t:上一节课我们学习的句型你还记得吗?,让我们一起来看一看图片,回忆一下上节课的内容。let’s look and say.(播放ppt,首先让学生看图,同桌之间互相讨论图片中的内容,然后请学生选择图片,把图片里的内容演绎出来.)(并请学生表演)
3.t:同学们,你们都做对了吗?well. today we will learn words about stationery.今天我们要学习一些关于文具的单词。也就是unit 5 how are you?的part b. 说到文具,你每天都会带些什么上学呢?我们首先来问一下xx。(通过同学们的介绍引出新单词)t:让我们跟着录音再来读一遍。
第二步:操练单词
1、传单词游戏。t: 同学们,刚刚的单词你都学会了吗?如果你都学会了,那么就让我们一起来玩个小游戏吧。look, listen and do.怎么玩呢? first. look at the scream carefully. pass the word.
2、找茬游戏。t: now, i have some pictures here. there is one difference beween picture 1 and picture 2. please find the difference. what is it? 我有一些图片,在每一幅的图片1和图片2中,都有一处不同的地方,请同学们仔细的看一看,然后告诉老师,这个不同的地方是什么呢?我们来看看第一幅,谁能告诉我不同的是什么呢?
第三步:引出单词的复数形式并操练。
1、t: 同学们,刚才的游戏有趣吗?在游戏中,你有没有把所有的单词都记住了呢?look!what’s this? (实物教学引出复数。)
2、t: 同学们,你们学会了吗?接下来我们来看一幅图片,请你和同桌商量一下,试着用英语,把图片中的物体说出来。(ppt)
3、do a survey: what do you have?
t:today we have a friend “nancy”.she will tell us what is in her school bag. (ppt)
t: let’s do a survey. 采访一下你的同桌,问问他,在他的书包里都有些什么呢?(老师在课前要先把ppt第二课时6中的表格发给每一个学生。)
t: 同学们,今天的单词你都学会了吗?回家可要好好数数,你有多少支铅笔,多少把尺子,多少块橡皮,多少本书,要做一个有心人,好好爱护书籍,千万不要丢三落四哦!好了,今天的课就上到这里了,我们下节课再见。goodbye, boys and girls.
第三部分: 说明
在本节课里,先复习课文的a部分,因为班级里面的同学不可能一下子把四种身体状况全部说到,所以复习课文内容应该是个不错的方法。在单词的记忆中,老师可以适当渗透些小窍门给学生,比如今天的单词好几个都和pen有关,比如:从pen---ball pen---pencil-----pencil box--------pencil sharpener.这样的一些小规律可以帮助学生记忆单词。在所有的回答中,老师都要强调到底是单数还是复数,不要让学生仅用一个单词,如:pen来回答。
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