3B Unit1 My school bag教后反思
本单元时新学期的第一个单元,所以在开始正式的教学前,我对于上学期已教的字母进行了复习,当我提出要默写字母时,同学们眼中流露出的是“小菜一碟”的眼神,可是在默写中却发现,他们老毛病又犯了,最重要的问题是书写体的小写字母y和印体的字母y书写方式不同,小朋友们会写成印刷体,我甚至和小朋友们说,难道你们是印刷机器吗?小朋友们哈哈大笑并作摇头状,可是过来一个寒假又忘记了,有点小小伤心,不过也可以原谅。
在单词的教学中,有几个小朋友比较难掌握的单词,crayon、toy train这两个单词读音比较困难,小朋友不容易掌握;而对于storybook和copybook这两个单词,学生是在意思上存在混淆,分不清楚,尤其在练习题中显现出来。
在句型教学中一个重点是介词on和in的区别,我通过物体拜访角度的不同来显示on和in的区别,而in还有一个词组in english需要小朋友掌握;另一个重点是what's this/what's that的区别,这在3aunit7中已经出现过,所以小朋友们的掌握情况很好,而在c部分look and say中间有一个情况的出现是在我意料之外的,第一幅图片出示的是一个订书机放在手上,小朋友用what's this in english?进行问答练习,可是由于有双语的教学学习了单词hand竟然小朋友用what's this on the hand?进行对话练习,真是出乎意料呀。句型教学中还发现学生对于what与what’s 区分不仔细,常常将what读成what’s,这在今后的教学中要多加强调、指导、
4进入第二个学期的学习,学习兴趣的培养还是相当重要的。所以在复习课与练习课上,当学生出现错误和练习质量不高时,我尽量少批评,多鼓励,使他们保持信心,热爱学习英语。
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在单词的教学中,有几个小朋友比较难掌握的单词,crayon、toy train这两个单词读音比较困难,小朋友不容易掌握;而对于storybook和copybook这两个单词,学生是在意思上存在混淆,分不清楚,尤其在练习题中显现出来。
在句型教学中一个重点是介词on和in的区别,我通过物体拜访角度的不同来显示on和in的区别,而in还有一个词组in english需要小朋友掌握;另一个重点是what's this/what's that的区别,这在3aunit7中已经出现过,所以小朋友们的掌握情况很好,而在c部分look and say中间有一个情况的出现是在我意料之外的,第一幅图片出示的是一个订书机放在手上,小朋友用what's this in english?进行问答练习,可是由于有双语的教学学习了单词hand竟然小朋友用what's this on the hand?进行对话练习,真是出乎意料呀。句型教学中还发现学生对于what与what’s 区分不仔细,常常将what读成what’s,这在今后的教学中要多加强调、指导、
4进入第二个学期的学习,学习兴趣的培养还是相当重要的。所以在复习课与练习课上,当学生出现错误和练习质量不高时,我尽量少批评,多鼓励,使他们保持信心,热爱学习英语。
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