Unit 7 It’s nice（第三课时）

教学目标：
1)    能熟练掌握本单元所学的单词。
2)    能比较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。
3)    能唱歌曲colour song.
教学重、难点：
1) 能熟练掌握本单元所学的单词。
2) 能比较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。
课前准备：实物、图片、彩笔、录音机等
教学过程：
step 1 free talk
t： hi, i’m miss han, what’s your name?
s1：i’m s1.
t：nice to meet you, s1.
s1：nice to meet you miss han.
t： hello，s2，this is s1.
s2：hi，s1.
s1：hi，s2.
t：good morning，s3.
s3：good morning，miss han.
t： how are you？
s3：fine thank you and you？
t：i’m fine too.
t：look at his coat
ss：it’s smart
t：look at her skirt
ss：it’s pretty
t：this is her jacket
ss：it’s nice
t：that’s my dress
ss：how nice！
t：practice with students around you
step 2 presentation and practice
1）review the colours.
t：what colour is it?
ss：answer: the colours.
step 3 listen and number
fun house: listen and number.
step 4 draw and guess
draw the clothes on the paper and colour it. let the students guess what it is.
t：group work.
step 5 sing a song
learn to sing a song: colour song.
step 6 assign homework
板书设计：
unit 7 it’s nice
look at his jacket          it’s smart/pretty/nice
her sweater        how nice

课后反思：
经过前两课的学习，学生们已能很好的掌握服装类单词，并能对别人的服装进行恰当的赞美。前面出现的问题也已很好的解决了。

教学反思：
在抄写服装单词时，还是反应同学们对有几个词意思不很明确，ｔｈｉｓ　ｉｓ与　ｔｈａｔｉｓ的句型还要加强训练，明确远近的关系，我们在课堂上不断演练，直到每个人都掌握为止．

教学反思：
  第七单元第三课时，继续操练巩固上节课所学句型和8个衣物的单词，新授it’s nice. how nice! look,和look at. 服装类单词通过游戏等方式不断巩固同学们已经能很好的掌握,但是物主代词的运用还需要反复加强训练,尤其是his和her的发音.look/ look at…这个单词常常在课堂用语中用到，所以学起来应该比较顺利，但学生在运用的过程中肯定会混淆。而look at的发音也是个难点,不少同学会读成look and,所以在示范发音时就要清楚到位.

  第七单元第三课时，继续操练巩固上节课所学句型和8个衣物的单词，新授it’s nice. how nice! look,和look at. 服装类单词通过游戏等方式不断巩固同学们已经能很好的掌握,但是物主代词的运用还需要反复加强训练,尤其是his和her的发音.look/ look at…这个单词常常在课堂用语中用到，所以学起来应该比较顺利，但学生在运用的过程中肯定会混淆。而look at的发音也是个难点,不少同学会读成look and,所以在示范发音时就要清楚到位.