PEP第二册英语 Unit 2 教案 第一课时

【课题】unit 2    my family  

　　【重点】

　　1．句型：who’s that man(boy)? he’s my…who’s that woman(girl)? she’s my…

　　2．词汇：father, mother, mom, woman, man

　　【难点】

　　he和she的意义区分及发音。

　　【教具准备】

　　1．教师及学生的家庭照片

　　2．教材相配套的教学课件

　　3．教材相配套的教学录音带

　　【教学过程】

　　一 热身／复习（warm-up/revision）

　　1．播放unit 1 b let’s talk动画，让学生模仿表演。

　　2．学生3人一组做对话表演。

　　二 呈现新课 （presentation）

　　1．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：what’s your name?引导这个女生回答：my name’s (diana). 教师对其他学生说：she’s (diana). 并示意学生跟着重复这句话。

　　2．教师指着离自己稍远的女生问：who’s that girl?引导学生回答：she’s…

　　3．用同样的步骤问一个男生，用he 代替she。

　　4．教师指着离自己稍远的男生问：who’s that boy?让学生回答：he’s …

　　5．让学生指着班里的同学做问答：who’s that girl? she’s… who’s that boy? he’s …

　　6．教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来。询问学生：who’s that man? who’s that woman? 引导学生回答：he’ s mr… she’s miss/mrs. …

　　7．教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做who’s that man? who’s that woman?的问答练习。

　　8．教师出示自己的家庭照片说：this is my family. do you know who they are?鼓励学生对照片中的人物提问，教师用she’s my mother. he’s my father.来回答，并重复单词father, mother。教师再次用mom, dad代替mother, father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。

　　9．让学生观看教学课件或vcd展示let’s talk的内容。

　　10．让学生看书听录音，跟读课文对话。

　　11．让学生分组表演课文并展示。

　　三 趣味操练 （practice）

　　1．who’s family is this?

　　教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：who’s family is this ? 引导该家庭的学生迅速反应：this is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。

　　2．猜人

　　请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：who’s that boy/girl?猜的人说：he’s… /she’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）

　　四 扩展性活动（add-activities）

　　draw your best friend.

　　发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：who’s that boy/girl/man/woman? he’s… she’s…

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