牛津小学英语3A Unit3教学要求和分析
一、教学要求
1、能听懂、会说以下八个有关水果的三会单词
bananas .watermelons , peaches, pears .apples ,oranges ,mangoes, pineapples .
2 能听懂会说几种家庭成员间的称呼语 father, mother, brother, sister.
3 认识人物：mr. black, mrs. black, gao shan.
4、三会句型：good morning .
good afternoon ,
this is my …
hi/hello…
nice to meet you .
nice to meet you , too .
4、能听懂并有韵律地诵读歌谣 they are all very good.
5 能初步了解名词复数的读音.
二、单元教材分析
本单元日常交际用语仍然围绕“介绍”这一功能项目展开。只是将第二单元对他人的介绍扩展到对家庭成员的介绍. a learn to say中,在复现前面所学问候语hi/hello… nice to meet you .的基础上增加了新的称呼语my father, my mother, my brother, my sister.由于中西方文化的差异,学生可能对教材中出现的mr. black和mrs. black之间的关系产生疑问.教师可借此机会对学生进行一些欧美礼仪方面的介绍.在问候语方面,整个单元仅在look and learn中有一处新授内容,即对good morning .的正确应答方式good morning .作为问候语已在第一第二单元中出现,但如何应答则是本单元的新授内容,教师要认真处理这一步骤.在学生交际操练阶段,应鼓励学生用多种句型进行交流.
应引起教师注意的是在本单元look and learn和fun house中均出现了名词复数.名词复数形式涉及词形读音的变化,是教学中的难点.教师应把握好本单元的教学目标.
1、能听懂、会说以下八个有关水果的三会单词
bananas .watermelons , peaches, pears .apples ,oranges ,mangoes, pineapples .
2 能听懂会说几种家庭成员间的称呼语 father, mother, brother, sister.
3 认识人物：mr. black, mrs. black, gao shan.
4、三会句型：good morning .
good afternoon ,
this is my …
hi/hello…
nice to meet you .
nice to meet you , too .
4、能听懂并有韵律地诵读歌谣 they are all very good.
5 能初步了解名词复数的读音.
二、单元教材分析
本单元日常交际用语仍然围绕“介绍”这一功能项目展开。只是将第二单元对他人的介绍扩展到对家庭成员的介绍. a learn to say中,在复现前面所学问候语hi/hello… nice to meet you .的基础上增加了新的称呼语my father, my mother, my brother, my sister.由于中西方文化的差异,学生可能对教材中出现的mr. black和mrs. black之间的关系产生疑问.教师可借此机会对学生进行一些欧美礼仪方面的介绍.在问候语方面,整个单元仅在look and learn中有一处新授内容,即对good morning .的正确应答方式good morning .作为问候语已在第一第二单元中出现,但如何应答则是本单元的新授内容,教师要认真处理这一步骤.在学生交际操练阶段,应鼓励学生用多种句型进行交流.
应引起教师注意的是在本单元look and learn和fun house中均出现了名词复数.名词复数形式涉及词形读音的变化,是教学中的难点.教师应把握好本单元的教学目标.
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