《牛津小学英语》3B第三单元第二课时
一、教学内容:牛津小学英语3b第三单元第二教时二、教学目标:1、 能听懂、会说单词grandfather,grandmother,uncle,aunt,son,daughter,friend及词组a family photo2、 能听懂会说日常交际用语 is this your …? yes,he/she is. no,he/she isn’t. who’s he/she? this/he/she is …, i think.三、教学重点:能正确理解掌握对话内容,并能朗读,初步表演对话四、教学难点:1、 掌握单词photo的正确发音;2、 能在情景中自如的运用who’s he/she? is this your …? this is …, i think.来询问和猜测人物关系;五、课前准备:1、 教具准备:a、准备多媒体教学设施;b、准备磁带和录音机;c、准备3b歌曲(family song)2、 教学准备:a、扫描helen的家庭照片两张到电脑内;b、学生和老师各准备1张自己的全家福照片。六、教学过程:1、 free talk:a、 听歌曲<<family song>>,学生齐唱,在歌声中走进课文情景.b、 教师点击电脑,出示从课文中扫描的两张helen的家庭照片,一张是helen的全家福,学生戴上helen的头饰,用this is ….进行家庭成员的介绍。另一张是helen的爷爷奶奶外出钓鱼的照片,师生间用who’s he/she? he’s/she’s ….进行对话练习,复习已学内容。2、 presentation and practice:a、 介绍句型this is my family photo.教师拿出自己的家庭照片,“look,this is my family photo.”学生跟读family photo;学生出示自己的家庭照片并操练这个句型。b、 介绍句型is this your …?请几位同学将照片拿到台前,师生对话let me guess.is this your father/uncle/mother/sister?帮助学生说出yes,he/she is.no,he/she isn’t. c、 出示板书,学生跟读肯定和否定回答。板书设计 unit 3 is this your father/uncle/…? is this your mother/sister/…? yes,he is.no,he isn’t. yes,she is.no,she isn’t. this(he/she) is …, i think.学生跟读板书数遍,再以同桌问答,小组合作的方式操练句型。告诉学生这里的this可用she/he代替。d、 介绍句型:this(he/she) is …, i think. 老师将学生全家福照片遮住一部分用this(he/she) is …, i think.来猜测人物并板书。当说到i think 老师用手指指头表示我想我认为的意思,教师拿出自己的全家福遮住一部分,引导学生用此句型练习。e、 扩展句型:教师出示以前学过的文具、动物等图片让学生继续操练this is …, i think.3、 learn to say:a、引出情景:杨玲去helen家做客。b、看多媒体的课文幻灯片并回答问题:is this helen’s family photo? (yes, it is.)who is he? (he’s helen’s father.)is she helen’s grandmother? (yes, she is.)c、学生逐句跟读。d、学生表演对话。4、 homework:听磁带,跟录音读对话,根据课文和手中的照片自编对话。
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