牛津小学英语教案(3B unit 1 Period 4)
一、教学内容
part a,b,c,e2,e3
二、教学目标
1. 学会唱字母歌。
2. 能在熟练掌握本单元所学单词、句型基础上,巩固复习3a中文具类,动物类,交通工具类,食品类单词。
3. 能将本单元句型熟练地运用到日常交际中。
4. 能在教学活动中,感受到成功和快乐,增加学习英语的兴趣和自信。
三、教学重点
1. 能将本单元句型熟练运用到交际中。
四、教学过程
step 1. greeting.
learn to sing the song ”a b c” together.
step 2. revision
1) have a dictation
可以适当增加听音填字母的项目,促使学生尽快熟悉简单的读音规律,为记忆单词打下基础。
2)小组竞赛,说出文具类词语。
3) game. 模仿教材e2中形式进行。句型可以略作调整。what’s this in my school bag? it’s a …
规则:
1. 四人小组进行游戏。
2.摸物品,每人2次机会,答对的同学可以将物品放在自己的位置上。
3.最后物品最多的同学即是赢家。
4.若有同学用中文,失去一次猜谜机会。
step 3. consolidation and practice
1. t: you did a good job. i’d like to buy a toy for my nephew. would you like to go with me? guess, what can you see in the toy shop?
复习动物类,交通工具类,家具类词汇。
2. 情境一,示范对话,并让学生跟读。
a: hello, … how are you?
b: fine, thank you. and you?
a: i’m fine , too. let’s go to the toy shop by bus.
b: ok, let’s go.
a: here we are.
b: look, what’s that on the door?
a: it’s a …
b: oh, i see. come here, … what’s this on the desk?
a: it’s a …
b: how nice!
a: a …, please.
c: ok, here you are.
…
3. 小组合作,看图编对话。
4.情境二,买完玩具,一起去kfc吃了点东西。正巧遇到了一位外国人,相互自我介绍后,又相互请教了食品名称。
示范:(根据本班实际情况,选择是否继续示范)
a: hi, my name is … what’s your name?
b: my name is …i’m an english … i’m from …
nice to meet you.
a: nice to meet you, too. excuse me, what’s this in english?
b: it’s a packet of chips. what’s this in chinese?
a: han bao.
b: oh, i see. thank you.
5. 同桌模仿例子,编新对话。(师将提供的食品图片贴在黑板上)
step 4. homework
1. 跟磁带,大声朗读本单元课文五遍。
2. 提供图片及句子,请学生给句子排序,变成对话。
注意点:
1. 要在充分复习后,给学生创设表达的机会。
2. 情境创设要简洁,大情境中设置若干个小情境。
3. 运用前有示范。若学生情况好,可以逐渐放手。
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