《爬山虎的脚》教学设计4

【教学目的】

　　１、了解爬山虎的脚的位置、样子、颜色；它是如何一步步向上爬的；以及它与墙的关系。

　　２、学习如何抓住事物的特点，具体地描写事物。
　

【教学难点】

　　爬山虎是怎样向上爬的。
　

【教学重点】

　　对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。
　

【教学准备】

　　实物爬山虎、小黑板、学生用的彩笔。
　

【教学过程】

一、激趣导入新课
　

二、明确学习任务，交代学习方法
　

三、导学第三自然段

　　１、学习自读，找出爬山虎的脚的关键句子，读一读。

　　２、请在这３个关键句中找出写位置、形状、颜色的关键词。

　　３、小结
　

四、讨论完成第四自然段

　　１、点读本段，圈出写爬山虎怎么爬的动词。

　　２、学生汇报。

　　３、学生自主探究爬山虎是怎么爬的？

　　４、重点理解什么叫“一脚一脚”往上爬。

　　５、小结。
　

五、独立学习第５自然段

　　１、对比学习，触着墙与没触着墙的不同情况

　　２、爬山虎的脚与墙的关系怎样？
　

六、总结
　

【板书设计】

　                     爬山虎的脚

　　　　　　　　　　　　　　　位置
　　　　　　脚　　　　　　　　形状
　　　　　　　　　　　　　　　颜色

　　　　　　　　　　　　　爬山虎的脚　

　　　　　　爬　　　　　　触着墙──触、巴、贴（牢固）
　　　　　　　　　　　　　没触着墙──（萎了）