《雅鲁藏布大峡谷》教学设计7

【教学目标】
　　１、认识７个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
　　２、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
　　３、在阅读中个感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
【课前准备】查阅有关青藏高原、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷的资料。
【教学过程】
一、导入新课
　　《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。
二、初读，感知全文
　　１、出示雅鲁藏布大峡谷的图片：
　　　　感受它的美、险、奇。
　　２、初读课文，要求：
　　　　读准字音，不添字，不加字。
　　３、抽读课文，检查预习情况。
　　４、说一说：
　　　　听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？
　　　　梳理归纳出“壮丽”、“奇异”。
　　５、默读全文：
　　　　找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。
　　　　壮丽：
　　　　第２自然段。
　　　　奇异
　　　　第３、４自然段。
三、再读，感悟全文
　　１、齐读２自然段：
　　　　读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。
　　　　海拔：３０００米；长：５０４千米；平均深：２２６８米；最深：６００９米从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。
　　２、除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？
　　　　“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？
　　　　（雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。）
　　３、指导朗读：
　　　　强调气势。
　　４、齐读３、４自然段：
　　　　找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。
　　　　奇异：
　　　　山异 （热带雨林、冰川）；
　　　　水异（涓涓细流、滔滔江水）；
　　　　生物的多样性。
　　５、指导朗读。
　　６、雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？
　　　　齐读５自然段。
　　　　为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？
　　　　大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。
四、有感情地朗读全文
【板书设计】
　　　　　　　　　　　雅鲁藏布大峡谷
　　　　　　　　壮丽　　１、大拐弯的神奇（传说）
　　　　　　　　　　　　２、长、深、窄（世界之最）
　　　　　　　　神奇　　３、自然博物馆
　　　　　　　　　　　　４、动物王国