《走月亮》教学设计

教学目标：
　　　知识与技能：
　　　　1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　　　2、了解课文的主要内容、意境和情感。
　　　　3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。
　　　过程与方法：
　　　　1、在学习过程中，让学生获得成功的体验。
　　　　2、展开小组讨论，对课文内容及情感进行分析。
　　　情感、态度与价值观：
　　　　培养学生学习语文的兴趣，并让学生体会月光下的动人场景和美好意境，让孩子更深刻的体会到柔和的月光下充满着无限的情意，感受到爱的存在和温暖。
　　教学过程

　　一、谈话引入新课
　　　1、师：同学们你们都走过什么呀？
　　　2、学生自由发言。
　　　3、师：今天我们来学习一篇课文《走月亮》，你想知道他们是怎样走的吗？揭示课题。
　　二、初读课文，整体感知
　　　1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。
　　　2、勾画出自己不明白的地方。
　　　3、师：读完课文后，你的感受是什么？
　　三、品读课文，理解内容，感受情感
　　　1、再读课文，你觉得课文哪些地方最美？
　　　2、小组内学生自读。
　　　3、全班交流。
　　　4、这么美好的夜晚，这么迷人的画面，使我们仿佛进入了爱的天堂！细细读读课文吧！找出自己喜欢的词语、句子、段落等。
　　　5、问：还有不懂的地方吗？（全班交流，体会出爱的存在、爱的和谐、爱的温暖）
　　　6、学完课文后，你最想说什么？
　　四、记忆字形，指导书写
　　五、课外积累
　　　1、摘抄文中的好词、好句和好段。
　　　2、背诵课文。