认真学好细节 提高读写能力
语文课文中大多数文质兼美,其中有许多细节描写有血有肉,读了会让人回味无穷。课堂教学中教师应主意引导学生学好文中的细节描写,以提高读写能力。例如《一夜的工作》中一处写总理审阅稿子过程中的细节描写:“他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句”教学时,可在学生充分读的基础上找出表现总理审稿过程中动作的词(看、想、画、问),然后说说这些词语说明了什么?再回过头理解“浏览”一词,进而引导学生体会总理那一丝不苟的工作作风。这样,学生自然而然地对总理产生崇敬、爱戴之情。学完这一段,引导学生进行一道仿写细节描写的小练习。同学们的作业多种多样,有的写同学们做作业,有的写家里做家务……其中的动作描写生动贴切。这样,学生不仅学好这段话的内容,还能迁移到写作中去。
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