执教《含羞草》课后反思
本单元阅读的重点训练内容为“摘录词句”,这是一种语言的积累方式。
《含羞草》是一篇语言优美的文章,文中有许多描写花颜色、姿态的词语,可以作为学生摘录、积累的好素材。在本课教学中,我主要通过多种形式的读,让学生在读中感悟文本语言,同时积累描写花颜色、姿态的词语。
但是,我满足的并不仅仅是课文中要求的积累,我更要求学生把积累到的内容应用于写话练习中,在教学时注重说话练习进行语言训练,提高学生的语言表达能力,要求学生既可以利用课文中的词语,也可以说说课外内容,完成: (什么季节),得意草和 (什么花)一比, (怎么样)。充分利用教材提供的语言材料丰富学生的语言,提高想象、说话能力,为今后的写作打下基础。
《含羞草》是一篇语言优美的文章,文中有许多描写花颜色、姿态的词语,可以作为学生摘录、积累的好素材。在本课教学中,我主要通过多种形式的读,让学生在读中感悟文本语言,同时积累描写花颜色、姿态的词语。
但是,我满足的并不仅仅是课文中要求的积累,我更要求学生把积累到的内容应用于写话练习中,在教学时注重说话练习进行语言训练,提高学生的语言表达能力,要求学生既可以利用课文中的词语,也可以说说课外内容,完成: (什么季节),得意草和 (什么花)一比, (怎么样)。充分利用教材提供的语言材料丰富学生的语言,提高想象、说话能力,为今后的写作打下基础。
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