执教《粽子》课后反思
本单元的训练目标是“读课文摘录词句”,由于本篇文章结构清晰,学生要圈划出描写粽子形状、颜色、味道的词句并不难。描写粽子颜色的第三小节语言生动,更可作为朗读的重点指导段落。
因此,我没有把大量的时间花费在对课文的讲解和分析上,因为学生很容易就能从课文里找到有关的句子。相反的是,我把时间花在了课外知识的积累上,尤其是对我国传统节日的知识积累上,还有“什么节日吃什么食品”的写话训练,这样,我觉得学生是真正学到了知识,并学会了拓展。
因此,我没有把大量的时间花费在对课文的讲解和分析上,因为学生很容易就能从课文里找到有关的句子。相反的是,我把时间花在了课外知识的积累上,尤其是对我国传统节日的知识积累上,还有“什么节日吃什么食品”的写话训练,这样,我觉得学生是真正学到了知识,并学会了拓展。
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