怎样避免班主任工作走进误区(2)

　　四、不能自始至终地管理班级，出现松懈倾向。

　　班主任工作不是一天两天就可以做好的，需要班主任坚持、有耐心、有爱心，也要有恒心的！如果现在问我初中学生生活中，哪个阶段班主任应该投入的精力更多呢？我会告诉你们：哪个阶段都重要，哪个阶段都不能忽视的！

　　初一，学生刚来到学校，这个时候他们的思想还不够成熟，有时还带着一些小学时候形成的习惯或者行为方式，这个时候，教师要耐心地去慢慢地指引他们适应初中生活，让他们树立远大的目标，初一到初三，也许转眼就到，时间飞逝，学生们要努力向前，有计划、有目标地去学习和生活，这样的初一，打好了基础，对初二、初三会更有帮助的。班主任的工作琐碎着，不过也是很有快乐的，因为这个时候的孩子还是单纯些的，愿意和教师说一些真心话的。

　　初二，学生处在成熟与幼稚的转折点，觉得自己长大了，或者一些学生开始觉得自己学习有些跟不上产生倦怠心理，他们的心思有可能会游离于正常轨道之外，有的甚至要放弃学习厌恶学习。这个时候，教师的工作是需要多去保护他们的自尊心，多去留心观察学生的思想动态，多去与他们沟通，也多注意与家长沟通。马虎不得，大意不得，有时疏忽一点，也许班级的整个面貌就会受到影响的。

　　初三，学生比以前懂事和听话了，重心转移到中考的紧张冲刺中，学习任务繁重的同时，也会伴随着一些学生心理压力偏大，一些学生自暴自弃现象突显。今天我和一位女孩谈心，她还说最近她好像找不到了方向，想的问题多了很多，以前还觉得自己想考上某一个学校，现在好像没有动力了似的。我跟她耐心谈了很多很多，鼓励她不要多想，集中精力放在学习上，多充实自己将来才会有更好的前途，不能放弃的，坚持下去才会胜利的！

　　所以，面对着形形色色的学生，我们班主任不能被学生出现的一个又一个问题吓倒，我们要想办法去找出更好地解决问题的办法，我们需要调整我们的心态，我们的积极乐观才会多去影响我们的学生。我们的坚持不懈才会带动我们的学生不放弃自己的奋斗目标，勇往直前的！

　　今天，好像想到了很多很多，自己的班主任生活一路走来，觉得自己慢慢地不真和学生生气了，觉得自己慢慢地平和了心态，觉得自己也慢慢地更喜欢班主任工作了！

　　我想：如果作为一名新班主任避免以上的工作误区，及时调整自己的工作方向，一路前行，相信他们一定会在班主任的工作中收获更多的惊喜，更多的快乐的！

　　对于班主任工作，我还在继续地反思着、领悟着，找到了误区，避免进入误区、。找到了管理方法，合理运用，不断一路快乐前行！