班主任工作事迹报告材料范文

  • 日期:2013-02-15 10:29
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在教育教学工作中,我能忠诚党的教育事业,认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真学习和领会党的十七大精神和“三个代表”的重要思想。认真贯彻党的教育方针和政策,热爱本职工作,认真落实科学发展观精神,有强烈的事业心和高度的责任感,严格遵守《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度,团结同志,关心集体,师德高尚,作风正派,为人师表,出满勤,具有良好的思想道德品质。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,循循善诱,从不训斥、侮辱、体罚学生,师生关系和谐融洽。在教育教学工作中,面向全体学生,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。“关爱每一位学生,不让一位学生掉队”,是我做班主任的原则。在1994教育教学工作中被西埔学区支部、学区评为“优秀班主任”,2008~2009学年度被宅山中心评为“优秀班主任”。所任教的班级在2005~2006学年度期末统考中被宅山中心评为“进步奖”。

在长期的班级工作管理中,我能严格落实《中小学班主任工作规定》的有关要求。积极实践新课改理念,有较高的教育教学水平和较强的组织能力。所带的班级在近5年里在县统考中的成绩均占全中心的前三名。特别是在本学年度在的上学期和今年的毕业会考中,我教的数学科成绩都居全县农村校第一名。这次毕业会考中,我班的综合率居全县第九名。

在班主任的工作中,我能全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,全面关心学生成长,深入了解学生,确定班级奋斗目标,制订出班、科工作计划和推行良化评分方案,并和科任教师及家长密切配合,共同制订出培优计划和帮扶计划,把各方面的教育力量统一协调起来,做到齐抓共管。还通过各种各样的活动对他们进行“五心”教育,使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。此外,我带领学生每周组织一次主题班会,每月开展一次队活动,如:“奉献爱心”、“向雷锋叔叔学习”、“校园是我家,美化靠大家”、“我能行”等。通过以上努力,我带的班形成“团结、友爱、求实、勤奋”的优良班风。工作中积极主动地与家长联系,通过家访、电访和召开家长座谈会了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,每学期家访次数人均都在1.5次以上。同时促使家长积极参与到学生的教育管理中来。切实做好问题学生的思想工作,并取得明显的成效。深受村领导和学生家长的好评所带的班级有良好的班风、学风,学生在各方面有明显的进步,素质得到全面提高。近三年来,所带的班级学生无重大违法、犯罪现象。我所带的班级在2008~2009(五年级)、2009~2010(六年级)学年度都被学校评为“先进班集体”。

我还能认真学习、积极参加2009年“知行中国——中小学班主任教师培训”。并运用所学的知识以及教育学、心理学理论指导工作,讲究科学性。课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育要求对学生进行心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在常规检查中,深受中心校领导的表扬。并积极组织学生开展社会实践活动。认真撰写班主任论文:在2009年“知行中国——中小学班主任教师培训”中所撰写的“班主任工作的反思与总结”获优秀奖;并被福建教育学院评为“知行中国——中小学班主任教师培训项目”“优秀学员”;同时在教育部2009“知行中国——中小学班主任教师培训”中,创建的“三人行”网络班级被评为“优秀网络班级”。


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