玲玲的画导学案

智慧导学案
一、初读课文，扫除生字障碍（查字典）
1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。
2、给“我会写”的生字各组2个词。
——（  ）（  ）——（  ）（  ）——（   ）（   ）
——（  ）（  ）——（  ）（  ）——（   ）（   ）
——（  ）（  ）——（  ）（  ）——（   ）（   ）
——（  ）（  ）——（  ）（  ）——（   ）（   ）
3、找出本课多音字

二、整体感知，理清思路。
1、读课题想问题：（1）

2、给文中段落标出序号；
3、本课主要内容：————————————————————
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三、细读课文，思考质疑解疑。
1、问题（1）
（2）
（3）用一句话概括每段段义。（口头）
2、在书中找感叹句和把字句。
3、造句
渐渐地：
静静地：
惋惜地：
四、精读课文，理解感悟。
1、找词找句，品词品句（读讲）
2、赏析
3、积累美词佳句
美词：
_____     ______     ________    _______     _________
佳句：
 
五、回顾全文，总结提升。
     读了这个故事你明白了什么？联系生活中的事例说说：

六、阅读拓展。
我还读了《               》并知道了什么：
七、模仿写话，读写结合。 教学目标：
1、会认8个生字；会写会用9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

学  时：一节

教学过程：

一、自学反馈
二、交流质疑
三、分组展示
四、课后检测