《圆圆的沙粒》教学反思
作者:四都中心小学 黄菊华
《圆圆的沙粒》是北师大版三年级上册中的一篇童话故事,课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论动摇,钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。从而告诉人们只要朝着预定的目标,坚定不移的努力,就能实现美好的愿望。可当我向学生提出:“读完这篇文章,你有什么感受?”时,学生的回答却是“仁者见仁,智者见智”。
生1:读完这篇课文,我觉得这篇课文想告诉我们不能像其他的沙粒那样嘲笑别人。
生2:圆圆的沙粒跟丑小鸭有点像,不自暴自弃。
生3:老师,我们已学习了《我想》这篇课文,知道了要去遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量,所以圆圆的沙粒要想钻进蚌壳里变成珍珠也要和爸爸妈妈商量。
……
在传统的教学中,学生成了“圈养的动物”,个性受到压抑。但在今天,学生的思维是敏锐的,有着自己看问题的视角。作为教师,要明白,学生的潜能是气体——你给其多大的空间,他就有多大的体积,学生的个性是晶体——他们各有自己独特而美丽的晶型,强迫他们按照你的意志去塑是不行的。因而在教学时,我充分地尊重他们的个性,努力地构筑适合他们思维种子发展的土壤,并使之萌发、破土、成长、壮大,如此最大限度地发展。
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