科学研究能力的培养

生物学教学由课堂教学、实验和课外活动组成，课堂活动可以培养学生多方面的能力，也可以激发学生的学习兴趣，初步培养科学的研究能力。学生在课外活动中，应在教师的指导下，注意对自己科学研究能力的培养。1.搜集、阅读有关材料阅读材料是我们获得知识的重要途径之一，在课外活动，如科技活动中，可根据题目，去搜集一些相关的资料，并通过对资料的分析，拟定计划。在此过程中，可拓宽我们的知识面，同时又提高了我们搜集和阅读材料的能力。2.进行访问、参观生物科学研究活动离不开调查、访问，访问是对在书中难以查到的资料的间接认识。访问，可以使我们在较短的时间内获得较多的知识和信息。在访问前，要在教师的指导下明确访问的地点、访问的内容、访问的对象，并做好访问记录。3.进行观察观察要有目的、有计划地进行，并对观察结果予以分析，在观察中培养自己求实严谨的工作作风。4.进行实验实验的结果是最有说服力的。通过实验，可以培养自己动手、动脑的能力。做实验首先要明确实验目的，实验的方法和步骤，严格按照科学实验的规程办事。在实验过程中培养自己设计实验的能力、实验操作能力和实验分析能力。5.进行归纳总结人的思维是在解决问题的过程中进行的，在科技活动中，要善于发现新问题，要积极地去思考，提出自己的见解。将理论知识应用到实践当中，还要学会用所学知识去解释我们周围发生的各种生命现象。