“三自”教育与班级管理的思考与实践(4)
总之，现代班级管理中，学生才是主人，才是班级管理的实践者。教师作为学生自我管理的引路人，应注重培养学生的集体意识，激励学生积极参与集体活动，大胆施展个人才华，充分发挥自己的主动性、创造性，学会自己管理自己，自己超越自己，从而实现自我个性发展的目标。“三自”教育这一德育教育模式将继续推进和开展下去，不仅在德育领域持之以恒落实，而且将不断拓展深化，延伸到学生的学习生活、家庭生活中去，在各个领域培养学生的主体精神和主体能力，为学生今后的发展奠定坚实的基础。
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