【幼儿园教案】小班语言教案
知识与技能:
一。初步了解五官的构成和运用,懂得爱五官2。能够理解老师的命令,并做出相应的行动、情感态度和价值观:
知道五官是我们身体的重要组成部分,知道如何保护我们的五官
教学准备:
2张相同字符的图像,1张眼睛图片,1张耳朵图片,1张嘴巴图片和1张鼻子图片
过程与方法:
一。启发对话,引出五官
孩子们都很好!今天老师和每个人都来了解我们的头脑。请认真看看老师的头和同伴的头,有什么相似之处?(一张脸,一只鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)
二、游戏"找五官"
一。按照老师的指示做相应的动作,眨你的小眼睛,指着你的小鼻子,张开你的小嘴,摸你的小耳朵。
二。老师用粉笔在小黑板上画了张脸。请把眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的照片放在脸的正确位置。
三、说说五官的作用
一。我们的嘴有什么用?(说,吃)
2.我们的鼻子有什么用?(呼吸,嗅)
三。我们的眼睛有什么用?(看东西)
4.我们的耳朵有什么用?(听声音)
四、看图说话
老师拿出两张准备好的同一个人物的照片,请孩子们观看,把其中一张贴在小黑板上,然后把另一张的脸染成黑色,然后把图片贴在小黑板上,比较两张图片,让孩子们说哪张图片好?为什么?Why?
老师总结:如果同一张脸是脏的,那就不好看了。所以请照顾好自己的五官,同时也注意不要弄脏别人的五官。
五、保护五官
这五个特征是非常重要的,我们必须保护它们。如何保护他们?
不要把脏东西放在嘴里,不要用手指戳鼻子,不要摩擦你的眼睛,不要伸出耳朵,不要把小的东西放进你的嘴,鼻子,眼睛,耳朵。
六、教幼儿念儿歌
这是我的眼睛,眼睛能看见;这是我的鼻子,鼻子能呼吸;这是我的嘴,嘴巴能说话;这是我的耳朵,耳朵能听。
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