【幼儿园教案】中班音乐教案，小小粉刷匠

时间：2019-10-15 13:35来源：未知点击：字体：[大中小]

一。理解歌词，用轻松愉快的声音表达小画家作品的喜悦。

2、根据歌词中小白洗的操作，尝试替换歌词中的一些歌词。

三。体验小画家作品的乐趣，产生对作品的热爱之情。

　　活动重、难点

关键：能理解歌词的内容，会巧妙、愉快地演唱歌曲，根据歌词内容的动作表现。

困难：自编歌曲。

　　活动准备

1.“小画家”伴奏音乐，歌曲音乐CD，电子钢琴。

2.每个孩子都有一个小围裙、工作帽、不同颜色的油漆桶和小刷子。

3.两座由大纸箱和一顶头饰组成的小房子。

　　活动过程

　　一、创设情境，激发幼儿劳动兴趣

师幼对话：孩子们，森林里的熊已经搬进了新家。我想请孩子们帮我把房子漆得更漂亮。你愿意帮我吗？

1.我应该用什么材料来粉刷房子？怎么画画？（上下左右前后）

　　2.引导幼儿表演粉刷动作。

　　二、引导幼儿在表演中学习歌曲

　　1.初步感知歌曲旋律。

老师：去熊的家帮忙，听音乐画是更令人兴奋的。

播放伴奏音乐，老师和孩子们用音乐自由地表演，初步感知歌曲的旋律。

2.完成歌曲并理解歌词。

老师：有一个孩子在画画的时候唱这样的歌。让我们一起听。(播放歌曲)

（1）听了这首歌你感觉怎么样？(很好，很高兴)

（2）你认为哪句话最好？

(3)“哦，为什么我的小鼻子变了？”（感受歌词带给孩子的幽默和乐趣）

(4)播放伴奏音乐，聆听歌曲的旋律，使用身体部分(手、肩、点头、手腕、腰等)。自由表达歌词和音乐的节奏。

三。老师弹钢琴伴奏，孩子们唱歌。

4.放歌，孩子们唱歌，把对方画成一座房子。

5个。引导孩子感受劳动的快乐。

老师：孩子们画画的时候感觉如何？（高兴，高兴）

劳动使每个人都快乐，也使我们的生活更加美好。我们工作时还应该注意什么？（安全、健康）

6.更换歌词并创作歌曲。

(1)除了油漆屋顶和墙壁外，还可以粉刷房屋的其他部分吗？（窗户、门、桌子、椅子等）

(2)老师引导幼儿用他们感兴趣的词代替歌曲中的歌词。

7号。孩子们可以自由地表演角色，哼唱自己的歌，感受创作的快乐。

在教室里，有一所用纸箱做的小房子，老师戴上熊的头饰，给孩子穿上围裙，戴上水桶，拿起画笔，去粉刷熊的新家。

　　三、活动结束

老师：这房子漆得真漂亮。你现在累了吗？我们放下工具一起在院子里玩吧！（老师和孩子们一起收集活动材料）

　　活动延伸：

将活动材料放入户外涂鸦区，供孩子们在日常户外活动中使用。

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