小学语文第一册《四季》教学反思
我上的这节课是《四季》第一课时,这节课的教学目标是认识11个生字,会写“七、八、九、无”四个字。认识两种笔画和4个偏旁;正确、流利的朗读课文。这节课做得比较成功的地方是,教学条理较清晰,通过各种手段吸引学生的注意力,整堂课的学习积极性比较高,能完成好学习任务。败笔之处就是教学内容较多,最后的环节落实得不够好,没注重提些实质性的问题启发学生的思维,开头导入环节也有点浪费时间。教学机智方面,当提的问题不能很好地吸引学生时不能及时应变,把问题变简单变有趣。学生见解方面,学生能谈自己的识字方法和对四季的初步感知和理解。如果再让我设计这节课,我会把开头导入环节简单话,PPT展示春夏秋冬的图片,直接告诉孩子们一年里有四季,就是春夏秋冬,这样就会省时间了,最后一个环节改为你喜欢那个季节,喜欢它的什么,说一说。
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