《学写留言条》教学反思
《学写留言条》教学反思
本课内容是学写留言条。新课标指出:写作教学应贴近学生实际,让学生乐于表达,应指导学生关注现实,热爱生活。学写留言条比较枯燥,因此在教学过程中,教师先引入先进教学手段,通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个教学步骤,让学生乐学、乐写。通过一节课的学习,绝大部分学会了写留言条,知道了在什么时候可以用留言条,也掌握了写留言条的格式。留言条的内容很简单,对学生来说,难度较小,所以一节课的教学时间很充足,课堂显得不活跃,在以后教学中要增加坡度,因材施教。
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