《回顾·拓展八》教学设计2

【教学目标】

　　１、引导学生围绕三个方面展开交流，激励学生学习语文的兴趣和信心。

　　２、读背、积累《卜算子·咏梅》，感受毛泽东的情怀。

　　３、阅读成语故事，从中受到启发。


【教具准备】

　　有关内容投影图片或课文。


【教学过程】

一、揭示教学内容


二、自由读“交流平台”有关内容，进行任务归纳

　　总共包括三个方面的内容：

　　１、你眼中的毛泽东是什么样的。

　　２、有关场面描写和人物描写的方法及运用。

　　３、本学期语文学习的收获。


三、逐题交流

　　１、生自由发言。

　　２、师生共同梳理、评点。（以鼓励为主）


四、读背《卜算子·咏梅》

　　１、生自由读。

　　２、小组比赛读。

　　３、理解诗词意思：

　　　　风雨把春天送回来了，一场飞雪迎到了春天。悬崖上虽然冰凌百丈，却还有梅花迎风雪怒放。花儿俏丽也不和春天比美，只是悄悄告诉人们：“春天来了。”等到花儿开满山野时，她在花丛中欣慰地笑了。

　　４、指导感情读。

　　５、指导背诵。


五、阅读《大公无私》

　　１、默读，概括主要内容。

　　２、释词：

　　　　大公无私，指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。

　　３、谈谈从中受到的启发。

　　４、联系身边的人夸一夸。