《与象共舞》导学稿

学习目的：掌握泰国人与大象的关系，本篇课文的写法特点。

一、自主学习：

1．请你把课文读一遍，把不认识的字、词写下来，查字典认读。

2．请你把课文再读一遍，闭上书，尝试讲述课文的主要内容。

3．请你再读一遍课文，在书上标出你认为写得最好的句子，试着背出来。

二、合作探究：

1．小组内相互交流找出的字词，并将自己的理解说给同学听。

2．小组内相互说说课文的主要内容。

3．相互交流你认为写得好的句子。

4．象是泰国的国宝，泰国人的生活已和大象融为一体，课文是怎么具体写的？找出相关句子来，组内讨论，并有感情地读一读。课文的五个自然段每段各写什么？从每段中找出一句话来概括这段的主要意思，读一读。

5．透过泰国的大象，你看出泰国是怎样的国家？泰国人有怎样的性格？

三、师生同议：

联系《威尼斯的小艇》一文，比较一下两篇课文在写法上的异同。

四、拓展延伸：

你还了解哪些异国风情？说给大家听。

日本                 美国                     阿拉伯            ……

五、课内练习：

六、当堂检测：

1．给加点字选择正确的读音。

耳闻目睹（zhě    dǔ）        松弛（chí   cí）        按摩（ mó    mō）   

尴尬（gā  gà）（jiān    jiè）    彬彬有礼（bīn     bīng）   绅士（shēn    sēn） 

气氛（ fēn    fèn）

2．根据课文内容填空。

课文抓住了大象的（     ）、（     ）、（      ）、（     ）、（        ）、（      ）等方面的特点来写，从中看出泰国人与大象的关系（               ）。