美啊，人民大会堂！

　　教学这篇课文时，我没有过多的读课文，因为课文中的语句很简单，意思也很浅显，无须做过多的讲解。我重点放在给学生以直观的感受。我打开了相关网页，幸运地发现了有三维画面，即镜头在不断地扫视金色大厅及宴会厅和会议厅，便于从多个角度观看。当镜头出现金色大厅（中央大厅）时，那美伦美奂的景象连我都惊叹不已。墙壁上、栏杆上、天花板上、地面都镶嵌着金碧辉煌的雕花图案，显得华丽而典雅。五盏水晶玻璃大吊灯像盛开的白莲花，又像盛花的花篮，绽放着迷人的光芒。墙壁上的巨画《伟业千秋》前围满了游人。这进一步加深了学生对中央大厅的认识。走进宴会厅，真正让学生了解到了什么是“盛宴”。当学生看到一排排大圆桌上铺着雪白的桌布，红色的皮椅子环绕四周，真像盛开的莲花，都情不自禁地赞叹起来。天花板上的花型大灯也让大家惊叹不已。宴会厅的金碧辉煌给学生留下了深刻的印象。更让他们难忘的是各个地区会议厅。当他们看到澳门厅时，惊叫起来：“这么大的地方？简直是人间天堂！太美啦！”因为有了视觉上的享受，他们对人民大会堂的情感就更炽热了，也为自己是一个中国人而感到自豪！

　　问他们此刻的感受，都说：美。或者是金碧辉煌、美不胜收，美伦美奂等。我就引导学生：这是我们在里面的感觉，像是到了人间天堂。那么在外面的感觉是怎么样的？（雄伟壮丽）。里外的感觉都有了，层次就更高了。

　　我让他们把自己看到的印象最深的一个地方写下来。因为看到过了，他们就很是有感而发，写得很令人有一种身临其境的感觉。

　　他们很高兴，开了眼界。我也很高兴。多媒体教学的优势在这种课中就能淋漓尽致地得以体现