《开国大典》教学设计3

【教学目标】

　　１、认识５个生字，会写１４个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。

　　２、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。

　　３、理解课文内容：

　　　　感受毛泽东的伟大风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。


【重难点、关键】

　　１、理解文章叙述顺序。

　　２、体会重点词句所包含的情感。


【课时划分】

　　两课时。

第一课时

〖教学目标〗

　　１、学习生字新词。

　　２、初读课文，理清课文脉络。

　　３、自读课文，理解课文第一段，训练学生的朗读和阅读速度。


〖教学过程〗

一、播放国歌引入：

　　同学们，这是一首，听着她雄壮的歌曲，老师眼前不由浮现出了新中国刚成立的场景。同学们想不想去看一看？


二、揭示课题

　　１、板题，读题。

　　２、释“开国”：新中国刚刚成立。


三、检查复习

　　１、指名开火车读生字词。

　　２、师指导生字词。

　　３、课文讲了什么时间、什么地方的事？

　　４、１９４９年１０月１日是中华人民共和国成立的日子。谁还知道有关这一天的哪些事？


四、初读课文

　　自由读课文，理清脉络。

　　１、读正确。

　　２、思考：

　　　　课文写了几个场面？哪几个场面？

　　３、课文按什么顺序写的？可以分几段？为什么？


五、自悟课文

　　１、自然第一段：

　　　⑴　你读懂了什么？在书的空白处写出简要文字。

　　　⑵　你还有什么不懂？

　　２、讨论学生不懂的问题：

　　　⑴　学生小组讨论。

　　　⑵　班级师生共同讨论。


六、练习提高


七、作业

　　１、读熟课文。

　　２、抄写生字词三遍，听写一遍。

　　３、画出自己喜欢的句子。

第二课时

〖教学目标〗

　　１、自读自悟，学习课文，了解开国大典的盛况。

　　２、进一步训练学生的阅读速度。

　　３、指导背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声。”


〖教学过程〗

一、复习巩固

　　听写生字新词。


二、自悟课文

　　１、自然课文第二段：

　　　⑴　这段写了几件事？什么事？

　　　⑵　“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”你想应该怎么读？读这句话你想到了个么？

　　２、自读课文第三段：

　　　　阅读盛况作者写了哪三层？

　　３、自读课文第四、五段：

　　　⑴　这两段你读懂了什么？

　　　⑵　还有什么不懂？

　　　⑶　讨论学生不懂的问题。


三、总结方法

　　１、这篇课文很长，刚才同学们在老师的要求下读得较快，回忆一下，说一说怎样才能使阅读快一些？

　　２、这篇课文主要讲了什么？

　　３、学了这篇课文，你想了些什么？

　　４、如果你是记者，会选什么镜头拍？请介绍。


四、巩固提高


五、作业

　　１、读熟课文，抄下自己喜欢的语句。

　　２、读第二自然段，画出示意图。

　　３、背诵课文指定段落。


【板书设计】

　　　　　　　　　　　　　人海旗浪

　　　　　　　　　　　　奏国歌

　　　　　　　　　　　　宣布立国

　　　　　　开国大典　　隆重庆典　　礼炮轰鸣　　庄严

　　　　　　　　　　　　宣读公告　　激动

　　　　　　　　　　　　检阅三军

　　　　　　　　　　　　礼节祝贺

　　　　　　　　　　　　游行呼号