爱之链教学设计

一、人物

板书：乔依      老妇人      女店主

2、简述这三个人物之间发生的故事。

（伊在路上帮助一位老妇人修好了车胎，没有接受她的钱；老妇人到一个餐馆用餐，给生活困难而又怀孕8个多月的女店主悄悄地留下了一些钱。而那女店主就是乔伊的妻子。女店主回到里屋对自己的丈夫侨依说一切都会好起来的。）

二、情节

1、师：这篇小说在结构上有一个非常鲜明的特点，就叫“人物不知道，读者全知道”。仔细读一读这篇小说，用心感受一下那些“人物不知道”的细节，可以在边上简要写下自己的体会。

全班交流

2、区别“大爱”与“小爱”。

师：读小说，就是要在这么细节中去感受、去体验人物心灵深处的情感。

3结局:指名读结尾一段话。

师：如果把“侨依”改成“杰克”、“约翰”等其他人，你觉得这样改好吗？为什么？

师小结

三、环境

1、师：这篇小说一开始就写了这样一个环境，谁来给大家朗读一下？

出示：在一条乡间公路上，乔伊开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔伊工作的工厂前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。

指名说选取了哪些景物？为什么写这样一些景物，写这样一个环境？

自由读

3、小说的第二个环境在餐馆，只写了一句话。

出示：餐馆里面十分破旧，光线昏暗。

师：为什么要写这样一个环境？

4、小说的第三个环境在餐馆的里屋。

师：里屋是乔伊夫妇休息的地方。小说的结尾却省略了这样一个环境描写，如果我们要补写一段环境描写，你认为应该怎么写？

小练笔：写一段符合人物心情的环境描写，以“清晨，乔伊醒来……”开头，要用上这一句“一切都会好起来的”。

交流