五年级数学教案——平行四边形面积计算的练习

教学内容：平行四边形面积计算的练习（第74～75页练习十七第4～9题。）
　　教学目的：
　　1．巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。
　　2．养成良好的审题习惯。
　　教学重点：运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。
　　教学准备：实物投影仪等。
　　教学过程：
　　一、基本练习
　　1．口算。
　　4.9÷0.75.4＋2.64×0.250.87－0.49
　　530＋2703.5×0.2542－986÷12
　　2．平行四边形的面积是什么？它是怎样推导出来的？
　　3．口算下面各平行四边形的面积。
　　⑴底12米，高7米；
　　⑵高13分米，第6分米；
　　⑶底2.5厘米，高4厘米
　　二、指导练习
　　1．补充题：一块平行四边形的麦地底长250米，高是78米，它的面积是多少平方米？
　　⑴生独立列式解答，集体订正。
　　⑵如果问题改为：“每公顷可收小麦7000千克，这块地共可收小麦多少千克？①必须知道哪两个条件？
　　②生独立列式，集体讲评：
　　先求这块地的面积：250×780÷10000＝1.95公顷，
　　再求共收小麦多少千克：7000×1.95＝13650千克
　　⑶如果问题改为：“一共可收小麦58500千克，平均每公顷可收小麦多少千克？”又该怎样想？
　　与⑵比较，从数量关系上看，什么相同？什么不同？
　　讨论归纳后，生自己列式解答：58500÷（250×78÷1000）
　　⑷小结：上述几题，我们根据一题多变的练习，尤其是变式后的两道题，都是要先求面积，再变换成地积后才能进入下一环节，否则就会出问题。
　　2.练习：下土重量各平行四边形的面积相等吗？为什么？每个平行四边形的面积是多少？
　　1.6厘米
　　2.5厘米
　　⑴你能找出图中的两个平行四边形吗？
　　⑵他们的面积相等吗？为什么？
　　⑶生计算每个平行四边形的面积。
　　⑷你可以得出什么结论呢？（等底等高的平行四边形的面积相等。）
　　3.已知一个平行四边形的面积是28平方米和底是7米，求高。
　　分析与解：因为平行四边形的面积＝底×高，如果已知平行四边形的面积是28平方米，底是7米，求高就用面积除以底就可以了。
　　三、课堂练习（略）
　　练习课
　　练习内容：