《识字2》教学反思
课题开始,我让学生耳听国歌,眼看挂图,视觉和听觉的同时刺激,学生的心灵受到了极大的震动。此时让学生说说:你听到了什么?看到了什么?学生由熟悉的画面作引子,激发了他们储存在头脑中的生活记忆,从而说出很通顺、很完整的句子。
本课中的生字比较难写,像“跳”的笔顺,学生极易写错右半边。要借助学习小组的力量让他们互相帮组,提高学习效率。
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