语文教学及班主任工作反思

        时间飞逝，转眼已大半个月过去了，回顾这半个多月来的工作，真是感慨颇多。
        首先，从角色转变上来说，几个月前我自己还是坐在讲台下听讲的学生，但是从九月份开始，我就变成了站在讲台上，一个人独立面对这么多学生的角色转变。在这当中，也有过许多的不适应，当然也有许多的教训。
记得刚开学时，又要备课，又要管理班级常规，常常是忙得不可开交。因为以前从来没有按新课标标准备过课，以至于开学第一个星期常常面队备课本发呆好几个小时，备两个年级的课要花去大半个晚上的时间，总是担心自己的教学设计不够理想、科学、规范，以至于第二天的课上得没有效率。对于班级常规我也不知道如何进行，特别是对于班主任工作我也常常是一头雾水，不知该如何着手，以至于第一个星期下来，我们班的常规检查在学校的评估中远远落后于其他优秀班级。为此，我也担心，失眠过。但是经过几个星期的实践，琢磨我似乎对于教师这个职业又有了新的认识。我每天在校抓紧每一分，每一秒，我觉得我现在过得每一天仿佛又回到了高中时候。每天一起来我就拿着课本和教案进教室，与同学们一起进行早自修，接下来上两节课，剩下的上午时间全在认真地批改作业，如果错的多的几位同学我就让他们中午到办公室来订正。中午一吃好饭就去班级，使同学们安静下来，让他们自己做作业，有什么不懂的问题让他们举手提问。下午有什么上课遇到的问题就积极主动地去向其他各位有经验的老教师请教，自己认真做好笔记。第八节课从开学到现在除了学校开会基本上每节课都到教室里去的，不是讲练习就是默写字词。因为每天的工作很忙，再加上经验不足所以备课是常常带回寝室修改。每天晚上都要为第二天的课精心准备，我自己感觉我还是能严格要求自己的，只是空余时间太少常常感到孤独，但是我不怕辛苦，因为我相信一份耕耘，一份收获。
        我教的班级虽然不是很好,但是我发现他们是学习积极性不高。很多学生虽然回家也做作业但是经常要留一些尾巴拖到第二天早上来完成,影响到班级形象。我相信严格的管理是会产生成绩的!另外班上的整体水平相差不是很明显,所以如何提高优秀率减少落后面将是我下面教学工作中的重点。
其次，在与学生的沟通方面，我也觉得渐渐有点方向了，我利用星期天的时间，看看一些心理学方面的书，平时多与学生沟通。所以我现在与同学们相处的不错，大部分同学都愿意配合我的班主任工作。对于这一点我感到很欣慰，因为班级是我和学生一起来建设的。
        再次，我觉得要做一个优秀的班主任，不仅要管好学生的学习成绩，更要管好他们的思想品行，平时发现学生有什么不好的行为习惯要及时帮助他们纠正。
        看到班级里面的同学一个个成绩进步，即使我再苦再累我也毫无怨言。但是就像做数学题一样，你用老方法，按部就班地一步一步算下来，不但费时还不一定得到高分。我现在也一样，我不尽要苦干，我更要巧干。但是确实由于年轻，经验缺乏所以我现在对于班级中的一些差生也没有更好地管理方法，对于一些自觉性不强的学生我常常感到心有余而力不足，现在唯一能做地就是想尽办法提高他们的学习积极性，但是不管我怎么努力由于学生的不自觉家长的不配合，他们的成绩目前还是不尽如人意。
         成绩只能代表过，困惑也是暂时的。所以，在接下来的工作中，我要吸取现在的成功之外，改进一些不良方法，争取使自己在教育，教学工作中更上一层楼！让自己更快更好地成长，赶快融入到教师这个大家庭中去