鼓励学生写日记
养成热爱生活,留心生活的好习惯。引导学生养成写日记的好习惯,是实现这一目标最好的途径。在上周的读写结合训练中,让学生写了两篇观察日记,一篇随想,从观察日记的完成情况看,大多学生已掌握了一定的观察方法和写作技巧,但也有少数学生无从下手《新课标》指出:教师应增强大语文的观念,重视家庭和社会的语文教育对学生产生的影响。教师要了解学生在听什么,说什么,读什么,想什么。有目的地引导学生留心观察社会生活,观察自然风光,观察家庭琐事,让学生从中获得丰富的感性知识和语言的积累,还应重点指导。随想的完成相当好,很多学生能够做到说真话,讲真事,抒真情。周末开展了日记评比
激发了学生坚持写日记的积极性。
激发了学生坚持写日记的积极性。
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