新的教学,新的快乐
——新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境,倾注更多的人文关怀,激发起孩子们的情感渴望,点燃起孩子们的心灵火花,让语文成为学生们人生成长的心灵鸡汤追求的精神元素。
——新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田,引领他们登堂入室,领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽,充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣。
——新的语文教学,应是师生共度的生命历程,共创的人生体验。
——新的语文教学,应让学生在琅琅书声中,用心灵去拥抱语言,和作者作心灵的直接对话,在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。让学生在琅琅书声中,感受和再现作品的情思美感,体验语言的节奏感、音韵感,从而热爱祖国的语言文字。
——新的语文教学,应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣,并期待终身学习所带来的快乐。
当孩子的声音触动了我们的耳鼓,那就是音乐。
当孩子的行为触动了我们的眼睛,那就是绘画。
当孩子的故事触动了我们的心灵,那就是戏剧。
虽然我们的工作很繁重,但她仍然可以成为一种乐趣,虽然我们的改革很艰难,但她仍然可以成为一种享受。只要我们用心用做,我们就能找到快乐的理由。让我们在孩子们的笑声中永葆青春的活力
——新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田,引领他们登堂入室,领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽,充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣。
——新的语文教学,应是师生共度的生命历程,共创的人生体验。
——新的语文教学,应让学生在琅琅书声中,用心灵去拥抱语言,和作者作心灵的直接对话,在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。让学生在琅琅书声中,感受和再现作品的情思美感,体验语言的节奏感、音韵感,从而热爱祖国的语言文字。
——新的语文教学,应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣,并期待终身学习所带来的快乐。
当孩子的声音触动了我们的耳鼓,那就是音乐。
当孩子的行为触动了我们的眼睛,那就是绘画。
当孩子的故事触动了我们的心灵,那就是戏剧。
虽然我们的工作很繁重,但她仍然可以成为一种乐趣,虽然我们的改革很艰难,但她仍然可以成为一种享受。只要我们用心用做,我们就能找到快乐的理由。让我们在孩子们的笑声中永葆青春的活力
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