《难忘的一课》教学设计及反思
课件
四、教学过程:
(一)、导入课文
师:同学们,一首七年前的歌你听过吗?“你可知Macau不是我真姓……”这首歌唱的是谁回归我们祖国母亲的怀抱?(澳门)
师:九年前的张明敏的一首《我的中国心》唱得又是谁回到祖国母亲的怀抱?(香港)
师:香港、澳门回到祖国怀抱的时候,还有哪位游子没有回家?(台湾)
师:作为一个中国人要“风声雨声读书声声声人耳,家事国事天下事事事关心。”我们都是中国人,国家兴亡,匹夫有责。请同学们听一听张明敏的《我的中国心》,然后谈谈你的感受。(师放乐曲)
师:听完这首歌曲后,你有什么感受?
生谈感受
师:激动时,不一定要用语言来表达。情到了心中,我已经从你们的眼神中看了出来。我们就带着这种感动,穿过时光的隧道,来到五十七年前,在台湾的乡村小学共同上一堂……(板书课题: 难忘的一课)
(二)、介绍背景
课文讲述的事情发生在台湾“光复”初期。台湾自古以来是中国的领土,中日甲午战争以后,1895年被日本侵占,1945年抗日战争胜利后归还中国。台湾被日本整整统治了50年,在这50年里,日本对台湾进行着经济侵略、文化侵略、人权侵略。这篇课文讲的就是台湾收复后的事情。
(三)、初读课文,整体感知
请同学们自由读课文,想一想:
A、找出课文中多次出现的句子,用“----”画出来。
B、课文讲了一件什么事,用简单的语言概括。
学生汇报
(课文中“我是中国人,我爱中国”共出现了三次。)
(课文讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像引发自己深切感受的事。)
四、教学过程:
(一)、导入课文
师:同学们,一首七年前的歌你听过吗?“你可知Macau不是我真姓……”这首歌唱的是谁回归我们祖国母亲的怀抱?(澳门)
师:九年前的张明敏的一首《我的中国心》唱得又是谁回到祖国母亲的怀抱?(香港)
师:香港、澳门回到祖国怀抱的时候,还有哪位游子没有回家?(台湾)
师:作为一个中国人要“风声雨声读书声声声人耳,家事国事天下事事事关心。”我们都是中国人,国家兴亡,匹夫有责。请同学们听一听张明敏的《我的中国心》,然后谈谈你的感受。(师放乐曲)
师:听完这首歌曲后,你有什么感受?
生谈感受
师:激动时,不一定要用语言来表达。情到了心中,我已经从你们的眼神中看了出来。我们就带着这种感动,穿过时光的隧道,来到五十七年前,在台湾的乡村小学共同上一堂……(板书课题: 难忘的一课)
(二)、介绍背景
课文讲述的事情发生在台湾“光复”初期。台湾自古以来是中国的领土,中日甲午战争以后,1895年被日本侵占,1945年抗日战争胜利后归还中国。台湾被日本整整统治了50年,在这50年里,日本对台湾进行着经济侵略、文化侵略、人权侵略。这篇课文讲的就是台湾收复后的事情。
(三)、初读课文,整体感知
请同学们自由读课文,想一想:
A、找出课文中多次出现的句子,用“----”画出来。
B、课文讲了一件什么事,用简单的语言概括。
学生汇报
(课文中“我是中国人,我爱中国”共出现了三次。)
(课文讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像引发自己深切感受的事。)
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