教学反思－－《在家里》第一课时

   师：客厅是用来干什么的？
   生：招待客人
   师：没有客人的时候，一家人在客厅里干什么？
   生：看看电视，吃水果
   师：客厅里有哪些东西呢？谁来说说看？
（课件：学生说哪个，相应出现词语，出示词语后，再让学生读读）
二、读词语
1、师：大家观察得很仔细，现在老师把这些词语拿出来，看你会不会读
（出示课件）
  师：同桌之互相合作读一读，如果有什么不会的怎么办？
  生1：拼一拼音节
  生2：问同桌
  生3：问老师
  生4：看图画
  生5：猜一猜
 （学生同桌合作读词语，读好的同学举手）
  师：我来请同学读一读
（指名读词语）
  师：老师有个疑问，为什么“茶几”的“几”这里读第一声
  生：多音字
  师：对了，它有两个读音，“有几个”的时候读第三声，“茶几”读第一声，我们再读读它
  生：茶几
2、（出示课件）
  师：你喜欢家里的沙发吗？
  生：喜欢
  师：为什么喜欢呢？
  生1：很软，坐上去很舒服
  生2：可以跳
  师：能不能把舒服的感觉读出来
生：沙发（指名读）
师：你喜欢看报纸吗？你从报纸上能知道什么？
生：各种新闻
师：看报纸能了解国内外大事，做个关心国家的人
    在来读读它
师：台灯是我们最好的朋友，你们用它来干什么？
生：可以看书、做作业
师：看见它就像看见好朋友一样，我们再读读
生：台灯
师：谁愿意来当小老师领读
生：台灯
师：电视的用处就更大了，你们都看些什么节目呢？
生：动画片
师：除了动画片，你们还看什么呢？
生：动物世界
师：真好，喜欢大自然的动物朋友
师：来开小火车读一读
三、游戏巩固
师：我们来做一个游戏，休息休息。老师这里有4张拼音卡片，贴在黑板上，分别是（电视、报纸、台灯、沙发），还有4张词语卡片，我会交给每大组的最后一位同学，请你看着卡片大声地读一遍，读好后，传给前面的同学，拿到卡片的同学，和同桌一起读，读好了再往前传，一直到第一个同学读好之后，有女同学上来贴卡片，看看，应该把词语贴在哪张拼音卡片的下面呢？
（做游戏）