挥洒甘露育新苗

  <<小母鸡种稻子>>这篇课文中,为了让学生懂得粮食来之不易,必须经过艰苦的劳动才能获得,幸福的生活要*劳动来创造的道理,培养学生从小爱劳动的好品质,通过小母鸡种稻子这件事赞扬小母鸡勤劳\不怕辛苦的精神,同时也对比暗示劳动光荣\不劳动可耻的意思,启发学生热爱劳动的思想行为.教材中安排了:照样子说一说. 你愿意和我一起种稻子马?  我愿意和你一起种稻子.
                      __________愿意__________________?
                      __________愿意__________________.
    这样,通过问句和陈述句的渗透训练,既巩固了新学字词,又让学生培养起爱生活\爱劳动\爱人民的思想感情.然而,在教学中却发生了出乎意料的事情.

    口头造句的练习,我是安排在小组中进行的.同学们纷纷用"愿意"口头造句,气氛热烈,发言积极,说出许多爱劳动的好句子.看到这种场面,我也喜笑颜开,不时进行肯定和赞赏.  
    突然,李梦雪同学大声叫起来：“老师，洪涛他说要杀人！”。我心中大吃一惊，赶忙走过去问他是怎么一回事？还没等他回答，周围的同学抢着对我说：“ 洪涛说：‘你愿意和我一起杀人吗？我愿意和你一起杀人。’”当时可把我气坏了，举手就想给他两巴掌，狠狠地教训一下他。。可是转念一想，他毕竟是个孩子啊。洪涛在造句中冒出这样的话，一定有他的客观原因，绝不是空穴来风。我应该查明原因再作处理也不迟。 

　　于是，我把洪涛叫起来进行询问：为什么造这样的句子？他先是摇头不答，沉默了一会才说自己是看了电视觉得好玩才说的。同学们听了哄堂大笑，我却怎么也笑不起来，心里非常沉重。联想到有些学生的平时表现：模仿武侠影视剧中的武打动作，说些蛮横粗话，做出不可一世的表情，家访中看到孩子唯我独尊的霸主行为，感觉到孩子的心理健康教育已经到了必须重视的地步。但是，对小孩子不能讲大道理，只能采取和风细雨的教方式，循循善诱。首先让孩子们知道伤害别人是极不道德的暴力行为，杀人更是一种犯罪，必将受到法律的严惩。其次和学生设身处地交谈，认识到受伤害的痛苦，感悟生命的意义，爱别人也爱自己，珍惜和爱护生命。这样由浅入深、潜移默化的引导，是他们心灵得到净化，思想受到教育，洪涛很快承认自己错了，表示今后一定改正鲁莽的言行。

　　 滴水能折射太阳的光辉，小事可反映学生的思想。今天的孩子不同于过去，大多是独生子女，是家庭的中心。尤其是他的父母出外打工，由祖父、祖母看管，娇生惯养，失落掌上明珠，对孩子百依百顺。导致孩子为所欲为的脾气，成了“小皇帝”、“小公主”，自私、霸气，蛮不讲理。心理健康问题严重。小学的心理健康教育已到了刻不容缓的地步。可是据我调查，现在的学校大多没有安排心理健康教育的课程和专业的教师。

　　因此，学校的教师应重视对小学生进行心理健康教育，尤其是语文教师，在语文教学中重视起心理健康教育。多学一点心理健康方面的知识，多了解一些学生的思想行为，多交流一下教育方法。辉洒甘露培育祖国新苗，点燃圣火照亮孩子成长的途径。让小学生逐步成长为品学兼优的建设人才和可*接班人，是伟大祖国更加繁荣富强。