舞蹈教学方法有哪些

　　有什么呢？实际上，老师不但要专家教授准确的民族舞蹈动作和方法，也是教给各种各样舞蹈种类的专业知识，及其与别的舞蹈种类的较为，也有有关针对歌曲的了解与觉得等。今日我们梳理了民族舞蹈教学方式与方式供各位参照，一起来瞧瞧吧!

　　把全部动作或成套设备动作从头到尾不区分一部分或文章段落详细的专家教授，叫详细教学法。它普遍应用于这些相对性简易、易懂的动作。事实上并没有只要简洁明了的动作才应用详细法教学，只需在动作技术性与同学的能力相匹配的情况下，都可以选用详细法开展教学。因而，事前老师要充分考虑学员的基本，这种基本包含已学过的单独动作或协同动作，把握新动作所应拥有的体质标准等。比如学习培训藏族舞玄子里的长靠动作，学员第一要把握腿部的伸屈律动和手臂的动作，这种全是执行详细教学法的基本。

　　按动作各阶段的界线，把—个详细的动作沿横着拆卸，溶解为在时长上、位置上和角度上相互之间对接的多个一部分，随后融合起來把握详细动作，这就是溶解教学法。分解法关键用以较比较复杂的动作，在其中包含协同动作。这种动作一般灵活性规定较高，参加动作的位置较多，动作方位比较繁杂。民族舞蹈中绝大多数动作是还可以分拆出来操纵的，这就为应用分解法教学给予了很大的概率。

　　(1)、依照动作位置应用分解法，一般先学腿部动作，教师随后学习培训上臂动作，最终上下肢相互配合成详细动作。初三英语教师教学方式如维族舞蹈中的三步一抬，老师就应当先教受脚底的动作，等学员彻底学会了脚底的脚步，再学习培训手臂的动作。当脚掌下动作把握坚固的情况下，加上手臂动作就非常易于了。

　　(2)、依照动作時间开展溶解教学便是开展动作速率的溶解，一拍进行的动作用两拍来进行，并且在动作的每一个全过程，都可以停下来，并做好介绍或改正。如藏族舞中的第一基本上步，一切正常的速率是一拍进行一面，在溶解教学时，为了更好地使大学生更为细致的掌握动作运作的路线，老师就可以一拍一步，用四拍来进行。等基本上了解后，再校恰当的速率。

　　(3)、按动作方位开展溶解教学，适用这些灵活性较高动作的教学。这种动作具体表现在动作方位的不可逆性，溶解教学时.先学一个角度的动作，再学习培训另一个方位自动作，随后将2个方位动作同歩进行。如山东胶州秧歌中的八字绕扇，先学习培训一个手由前向后的围绕动作，再学另一个手由后往前的围绕动作，最终双手与此同时进行不一样方位的围绕产生最后的详细动作。

　　详细法和分解法各有利弊，到底哪一种教学方法更强?教学实践经验证明了废旧二者当中的任意一种教学方法全是难以实现的。关键的是尽量更强的知道每一种教学方法在什么情况最可用。

　　学习培训组合动作或成套设备动作时，不太可能把全部的动作一口气只教，因而，务必应用按段教学的教学法。一般具备一下几类方式 ：

　　1、慢慢分散化法，便是每学习培训一段后立即额外到前边一部分內容中，把早已了解的各一部分动作立即合拼起來，最终做到彻底协同成组合的目地。这类办法在按段教学的根基上保证了部分详细的基本概念和动作联接的一致性。

　　2、不断分解法，便是用“稳赚”的方式，慢慢提升动作內容，而且每一次都需要从第一个动作开展反复，直至成套设备动作学好才行。这类方法的不足之处是教受的历程和時间会增加，但却会给学员留下来深入的动作记忆力，并会对组合有一个全面性掌握。

　　3、归纳分解法，把组合训练中的全部动作拆分为单一动作。分离来一个一个传授给学员，最终再开展归纳，使其变成一个完全的民族舞蹈组合。这类办法适用较简洁明了的组合训练，假如组合过长，学员难以马上从总体对其有一个全面性掌握。

　　在民族舞蹈教学中，民族舞蹈教学基础理论的多维性逻辑思维便是教学方式，教学方式是教学工作中的理论来源。用教学方式具体指导教学实践活动，二者紧密联系，互相促进。几十年来，民族舞蹈教学方式在其继承的环节中，教学基础理论理应变成新的教学核心理念的具体指导，而不应该变成其在探究历程中的牵绊，老师贪求教学方式制定和调节的专业化，务必对其教学內容的实质具备合理的了解，一旦了解拥有误差必然得出不来科学研究的科学方法论，更算不上科学研究的引导和操纵民族舞蹈教学，反过来，会造成教学的片面性。

　　劈叉，各自为压前、旁、后脚。劈叉的训练有利于开启学员脚部骨关节的肌腱。劈叉时要特别注意脚部骨关节的站立，脚面向外开启伸直，并维持上身的站立。向舒张压至上身和脚部中间的都没有间隙。某些学员肌腱过紧，在劈叉的环节中不必追求一定要往下压，维持合理的姿势，日积月累就可以变长肌腱，做到规定。需注意的是跨部端正。

　　压肩 ，压肩时，双手臂挺直放到把杆上。两腿之间的间距略相当于肩膀宽。头顶部和脊椎都需要释放压力，向低压时可以感受到肩膀肌腱被变长。

　　推脚面组合 脚面的优劣因人有所不同的，绝大多数在于先天性要素，但也无法忽略后天性的练习。在练习以前，从足尖到全部大脚面都需要主题活动开;练习时，两手扶把杆，抬头挺胸仰头、提臀瘦腰，两脚闭拢站好，先从单脚面练习逐渐。

　　把杆练习组合，做把杆上的动作组合时，不太可能像技术专业学生那般的硬度和难度系数。除非是是通过很多年业余组练习，本身标准能够实现技术专业水准了才有实力保证难度系数和抗压强度多管齐下的动作组合。

　　踢后脚 两手扶把杆小八字部站好，膝关节都需要伸直，头抬起来侧视正前方。在踢倒退的环节中，上身维持没动，不必侧卧回过头，胯不可以松，脚面和膝关节都需要伸直。切勿身体前倾。

　　出轨跳 是为学习培训正中间踢腿做好充分的准备的手扶拖拉机把杆的弹跳组合.在做这一动作跳起时要留意两脚与此同时一前一后开启.开启流程中,伸直脚面,挺直膝关节,弹跳越高,腿叉越开越高.碰地时,两脚迅速收缩,两脚并起來碰地.

　　大抬腿 是塑造腿的幅度和开启度的练习.无论是前腿或是旁腿,都需要维持上身站立,中区夹持,双眼凝视正前方.抬腿的环节中,一样要留意脚面和膝关节的伸直.

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