上海市减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的措施

　　为深入贯彻习近平总书记关于教育的主要阐述尤其是有关教师工作的重要指示重要批示精神实质，贯彻落实全国各地教育大会和中共中央办公厅、国务院下发的《有关缓解中小学教师压力进一步构建教育教学良好氛围的实施意见》及其《中共上海市委、上海市人民政府有关全方位推进新时期教师队伍管理改革创新的指导意见》精神实质，进一步构建全社会发展尊师重道的浓郁气氛，让教师竭尽全力资金投入立德树人工作，贯彻落实好以德育人基本方针，制订以下对策。

　　地方党委和政府部门要综合布局各种重点每日任务、街镇小区事务管理等，别的与教育教学不相干的主题活动要严控类型和总数，不可随便进到校园内。

　　进到学校的社會事务管理由教育部门严苛按要求依程序流程统筹规划，一般不可分配中小学教师到与教育教学不相干的地方进行有关工作，一般不可分配教师在街上值勤或做别的与教师岗位职责不相干的工作，不可随意进到校园内具体指导教师进行有关工作，不可危害正常的的教育教学纪律。

　　标准涉及到中小学和教师的监督、查验、评定、考核、建立（下称各种考核）事宜，严控总产量和次数。清除涉及到中小学和教师的各种考核事宜，能伴有的合拼，能撤销的撤销，在原有根本上降低50%之上。相关部门每一年进到学校的各种考核事宜正常情况下不超过1项。

　　灵活运用信息化管理方式进行各种考核事宜，推动报表一表化、数字化，并严苛根据标准和应用程序开展，不可层层加码、不断扩大、提升阶段，降低很多不必要的表格数据，避免规定中小学教师反复汇报各种各样信息及双头填写内容的状况，进一步做好让数据多老板跑路、让教师少跑腿服务。不可以手机微信工作群、政务服务APP（应用软件）提交工作情景截屏或录视频等形式替代具体工作点评，不可刚分配工作就进行各种考核。果断摆脱重留印、轻工作实绩的四风问题作法，防止影响一切正常教育教学主题活动。

　　灵活运用信息化管理专用工具，综合规范管理各个各种涉及到中小学和教师的教育统计、表格填好和调查工作。除中国统计局和平级政府部门统计分析组织审核办理备案的文化教育调查统计新项目外，不可再行布局教育统计工作。别的对于中小学教师进行的相关表格填好、调查主题活动，需经市、区教育部门允许并布署。尽量逐渐降低各种统计分析新项目总数。相关部门的教育统计综合列入市本年度统计分析新项目，统一开展布署，正常情况下不独立进到校园内进行。

　　朝向中学生进行的文化教育宣传活动，要依据青少年德智体美全面的发展的必须，由教育部门总体规划、分类指导、统筹规划进到校园内。如中小学课程已经有相近內容，可依据具体必须，有效融进课堂教学分配，不可反复分配。

　　严苛受限和标准相关部门对中小学教师的借调使用，严防因借调使用危害一切正常教育教学的状况。对确实有必需借调使用且从业与教育教学有关工作的，在没有干扰机构一切正常教育教学的情形下，经教育部门允许并报平级党委会审核办理备案后，可统筹规划小量借调使用，限期应当不超过大半年。

　　科学化设计方案和高效率执行各个各种中小学教师技术专业发展趋势主题活动（包含学习培训、展现、社区论坛和各种教育教学赛事），进一步提升 教师技术专业发展趋势主题活动针对性。清除中小学教师技术专业发展趋势主题活动，能伴有的合拼，能撤销的撤销。提升 中小学教师学习培训目的性，防止强制分配学习培训、反复学习培训。

　　各个教育部门要科学规范明确系统软件内各种考核评价方法，制订有关实施方案，防止指标值繁杂、层层加码，不可简易把领导批示、汇报工作出文、账表纪录做为评判规范。坚持不懈明查与暗查紧密结合，既重视发现问题，又重视解决困难。提高全过程性考核比例。可以运用服务平台及其根据日常点评、抽样检查、社会发展和家长意见等方法获得各种考核結果的，不会再机构规模性进到校园内定期检查点评。

　　完善和健全可以集中体现中小学教师职位特点的评估体制，对教师开展科学研究考核点评，关键点评其教育教学方式 、立德树人工作销售业绩和一线实践活动历经，禁止简易用录取率、考试分数等做为唯一性评价方法点评教师。避免与立德树人不相干的考核点评，健全中小学教师技术职称职位审查体制。有效配置和确立中小学教师工作量，并对工作量开展科学研究核准。对教导主任工作和教师教学设计制做、批改作业、走访等考核点评，坚持不懈求真务实，避免四风问题。

　　提升职称评定、课题申报、评定嘉奖、教师资质评定和按时申请注册申报办理手续，依靠政务服务中心“一网通办”及相关服务平台，提升 精细化管理水准。借助全国各地教师管理信息系统，稳步发展做优教师信息内容数据库查询。进一步加强对教师有关信息的管理方法，创建按时集中化收集规章制度，立即升级健全数据信息。各相关部门根据政务服务中心“一网通办”、大城市运作“一网统管”完成文化教育有关信息共享和互换，如需别的相关数据信息，须事前商

　　地方党委和政府部门要统一部署和依规依规进行各种考核事宜及其各种进到学校的社會事务管理。各职能部门进行涉及到中小学和教师的各种考核事宜及其各种进到学校的社會事务管理，依照属地管理标准，推行年度工作计划和审核上报规章制度，今年初各自报平级党委会政策研究室（室）、政府部门政策研究室（室）审批，由党委会政策研究室（室）统一报党委会审核后执行。对涉及到中小学和教师的各种考核执行日常动态检测，对临时性进行的各种定期检查进到校园内事务管理立即预告片。除教育部门外，别的单位不可以自己设定以中小学教师为另一半的各种考核事宜，须经进行的要商教育部门，严格按照审批后执行。

　　地方党委和政府部门要十分重视，进一步履行责任，把缓解中小学教师压力工作列入关键审议日程，认真落实审核和登记规章制度。地方党委文化教育工作领导组要增强统筹兼顾、宣传引导、督促落实。各个教育部门要在党委会和政府部门带领下，搞好组织实施工作。各个督学机构要把缓解中小学教师压力工作做为督学和新学期开学检测的关键內容。各相关部门要对涉及到中小学和教师的各种考核事宜及其各种进到学校的社會事务管理总体考虑到和控制系统设计，将缓解中小学教师压力工作列入本单位查验考核管理体系，并协作教育部门创建和健全减负增效工作常态化。各中小学要全面落实好为教师减负增效各类工作。各个文化教育公会要依规维护保养好中小学教师各类利益，执行好监管缓解教师压力的岗位职责。